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11.已知x,y两个实数在数轴上位置如图所示,则|y-x|+$\sqrt{{{(x-y)}^2}}$=(  )
A.2xB.2yC.2x-2yD.2y-2x

分析 先根据x、y在数轴上的位置确定出其符号与绝对值的大小,再代入所求代数式进行计算即可.

解答 解:∵由图可知,y<x<0,
∴x-y>0,y-x<0,
∴原式=x-y+x-y
=2x-2y.
故选C.

点评 本题考查的是二次根式的性质与化简,整式的加减,熟知整式的加减实质上就是合并同类项是解答此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.阅读下列材料:
为了解北京居民使用互联网共享单车(以下简称“共享单车”)的现状,北京市统计局采用拦截式问卷调查的方式对全市16个区,16-65周岁的1000名城乡居民开展了共享单车使用情况及满意度专项调查.在被访者中,79.4%的人使用过共享单车,39.9%的人每天至少使用1次,32.5%的人2-3天使用1次.从年龄来看,各年龄段使用过共享单车的比例如图所示.

从职业来看,IT业人员、学生以及金融业人员使用共享单车的比例相对较高,分别为97.8%、93.1%和92.3%.
使用过共享单车的被访者中,满意度(包括满意、比较满意和基本满意)达到97.4%,其中“满意”和“比较满意”的比例分别占41.1%和40.1%,“基本满意”占16.2%.
从分项满意度评价结果看,居民对共享单车的“骑行”满意度评价最高,为97.9%;对“付费/押金”和“找车/开锁/还车流程”的满意度分别为96.2%和91.9%;对“管理维护”的满意度较低,为72.2%.
(以上数据来源于北京市统计局)
根据以上材料解答下列问题:
(1)现在北京市16-65周岁的常住人口约为1700万,请你估计每天共享单车骑行人数至少约为678.3万;
(2)选择统计表或统计图,将使用共享单车的被访者的分项满意度表示出来;
(3)请你写出现在北京市共享单车使用情况的特点(至少一条).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.解方程组
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{y+z=4}\\{z+x=5}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{3x+4x=7}\\{2x+3y+z=9}\\{5x-9y+7z=8}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,在平面直角坐标系中,线段AB的两个端点的坐标分别为(1,2)、(4,1),
(1)线段A1B1是由线段AB经过平移得到的,则点A1的坐标是(-4,2);
(2)线段A2B2是由线段A1B1经过怎样的变换得到的?
(3)若点P(a,b)为线段AB上任意一点,经过上述两次变换后得到点P′,写出点P′的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOC,OE⊥OF,∠AOE=32°.
(1)求∠DOB的度数;
(2)OF是∠AOD的角平分线吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.在背面图案一样的三张卡片的正面标有数字-2,-3,4,将背面朝上洗匀后抽取一张卡片数字为m,在剩下的卡片中在此抽取一张卡片数字为n,若把m,n作为点P的横、纵坐标,则过点P(m,n)的所有正比例函数中,出现函数y随自变量x的增大而减小的概率为$\frac{2}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,在?ABCD中,对角线BD⊥CD,O为对角线BD上一点,以O为圆心的圆与BC相切于点E,交BD于点F,交AD于点G.
(1)当∠C=60°时,判断直线BG与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)当G为AD中点时,若BG=$\sqrt{3}$,BF=1,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O出发,沿着箭头所示方向,每次移动1个单位,依次得到点P1(0,1),P2(1,1),P3(1,0),P4(1,-1),P5(2,-1),P6(2,0),…,则点P2017的坐标是(672,1).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.(1)计算:20170+$\sqrt{12}$+2×(-$\frac{1}{2}$);
(2)化简:(2m+1)(2m-1)-4m(m-1).

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