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    14．认真观察，仔细思考，慎重填写．
    -1，-3，-5，-7，-9，-11．

    分析 由数字可以看出：都是负数，数字是从1开始连续的奇数，由此得出答案即可．

    解答 解：-1，-3，-5，-7，-9，-11．
    故答案为：-7，-11．

    点评 此题考查数字的变化规律，找出数字之间的联系，得出运算的方法，解决问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图，⊙C经过原点O且与两坐标轴分别交于点A和点B，点A的坐标为（0，2），点B的坐标为（2$\sqrt{3}$，0）．
    （1）求线段AB的长；
    （2）求圆心C的坐标；
    （3）在⊙C上是否存在一点P，使得△POA是等腰三角形？若存在，请直接写出点P的坐标；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．如图，AB=CD=3，∠A=75°，∠B=45°，∠D=15°，则线段AD的长为（　　）
    A．4B．2$\sqrt{5}$C．2$\sqrt{6}$D．2$\sqrt{7}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．一次函数y1=-2x+6的图象与二次函数y2=-2x2+4x+6的图象是否相交？二次函数y2=-2x2+4x+6的图象与x轴是否相交？若相交，试求出它们的交点坐标，当y为何值时，y1＞y2？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．如图，填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律：根据这种规律，n的值应该等于242．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．阅读材料，解答问题：
    我们可以利用解二元一次方程组的代入消元法解形如$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+{y}^{2}=10①}\\{2x-y=5②}\end{array}\right.$的二元二次方程组，实质是二元二次方程组转化为一元一次方程或一元二次方程来求解．其解法如下：
    解：由②得：y=2x-5，
    ③，将③代入①得：x2+（2x-5）2=10
    整理得：x2-4x+3=0，
    解得：x1=1，x2=3，
    再将x1=1，x2=3代入③得y1=1×2-5=-3，y2=2×3-5=1
    ∴原方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=1}\\{{y}_{1}=-3}\end{array}\right.$，$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=3}\\{{y}_{1}=-1}\end{array}\right.$．
    请你根据材料代入消元法解二元二次方程组：$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=3，①}\\{{y}^{2}-4{x}^{2}+6x-3=0，②}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．下列四个几何体中，主视图不是长方形的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图是一个“冲出围城”的游戏，规则是：城中人想要冲出围城，可以横走也可以竖走，但不可以斜走，每走一格就可以得到格中相应的分数作为生命值，每格中的分数用乘法累计．当生命值小于+9，并且处于最外圈时，就可以冲出围城，生命值为负数不可以出城．例如：（-2）×（+2）×（+2）×（-1）=+8，就是一条冲出围城的路线．把你找到的冲出围城的路线写下来，也可以直接用箭头将路线在表中表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．解方程组或不等式组：
    （1）$\left\{\begin{array}{l}{3x=2y}\\{x-4y=5}\end{array}\right.$
    （2）$\left\{\begin{array}{l}{5x+2＜3（x+2）}\\{\frac{x-1}{2}≤\frac{2x-1}{3}}\end{array}\right.$
    （3）解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+1＞0}\\{2（x+1）≥3x-1}\end{array}\right.$，并求其整数解．

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