课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物(课题小组成员把他们分别标号为,,)的生长情况进行观察记录.这三个微生物第一天各自一分为二,产生新的微生物(分别被标号为,,,,,),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,形成新的微生物(课题组成员用如图所示的图形进行形象的记录).那么标号为的微生物会出现在( )
A.第天 B.第天 C.第天 D.第天
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,将标号为A,B,C,D的正方形沿图中的虚线剪开后,得到标号为N,P,Q,M的四个图形,试按照“哪个正方形剪开后与哪个图形”的对应关系填空:A与 对应;B与 对应;C与 对应;D与 对应.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,⊙O的圆心O到直线l的距离为3cm,⊙O的半径为1cm,将直
线l向右(垂直于l的方向)平移,使l与⊙O相切,则平移的距离为( )
A、1cm B、2cm C、4cm D、2cm或4cm
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科目:初中数学 来源: 题型:
绍兴黄酒是中国名酒之一.某黄酒厂的瓶酒车间先将散装黄酒灌装成瓶装黄酒,再将瓶装黄酒装箱出车间,该车间有灌装、装箱生产线共条, 每条灌装、装箱生产线的生产流量分别如图1、2所示. 某日,车间内的生产线全部投入生产,图3表示该时段内未装箱的瓶装黄酒存量变化情况,则灌装生产线有 条.
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科目:初中数学 来源: 题型:
图1,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°, △ABD是等边三角形,E是AB的中点,连结CE并延长交AD于F.
(1)求证:① △AEF≌△BEC;② 四边形BCFD是平行四边形;
(2)如图2,将四边形ACBD折叠,使D与C重合,HK为折痕,求sin∠ACH的值.
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