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计算下列各题:
(1)(+45)+(-92)+35+(-8);
(2)(1-1
1
2
-
3
8
+
7
12
)×(-24)

(3)-24+|4-6|-3÷(-1)2014
(4)化简:3ab-a2-2ba-3a2
(5)先化简后求值:
1
2
x-2(x-
1
3
y2)+(-
3
2
x+
1
3
y2)
,其中x=-2,y=
2
3
考点:整式的加减—化简求值,有理数的混合运算,整式的加减
专题:计算题
分析:(1)原式结合后,相加即可;
(2)原式利用乘法分配律计算即可;
(3)原式利用乘方的意义,绝对值的代数意义计算即可;
(4)原式合并同类项即可;
(5)原式去括号合并得到最简结果,把x与y的值代入计算即可.
解答:解:(1)原式=45+35-92-8=80-100=-20;
(2)原式=-24+36+9-14=7;
(3)原式=-16+2-3=-17;
(4)原式=ab-4a2
(5)原式=
1
2
x-2x+
2
3
y2-
3
2
x+
1
3
y2=-3x+y2
当x=-2,y=
2
3
时,原式=6
4
9
点评:此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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如图,DE分别是AB,AC上一点,AB•AD=AC•AE,△AED与△ABC相似吗?为什么?

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解下列方程:
(1)2x+7=4-x;
(2)x-
x-1
3
=2-
x+2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简或求值:
(1)化简:6a2b+5ab2-4ab2-7a2b;
(2)化简:2(a2-3a)-3(a2-2a);
(3)先化简,再求值:3x2+x+3(x2-
2
3
x)-(2x2-x)-6,其中x=-
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

按要求解下列方程:
(1)2x2=3x-1(配方法);  
(2)9(x-2)2=4-2x(因式分解法).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,图中共有三角形
 
个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

“十•一”黄金周期间,恩施大峡谷在7天假期中每天旅游的人数变化如表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数)
日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日
人数变化单位:万人+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
(1)若9月30日(9月只有30天)的游客人数记为a人,请用a的代数式表示10月5日的游客人数?
(2)若9月30日的游客人数为0.2万人,门票每人80元.问黄金周期间恩施大峡谷门票收入是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-2)2+
3-27
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

3.8963≈
 
.(精确到0.01)

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