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某中学为了解学生每天参加户外活动的情况,对部分学生每天参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制作成如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:
(1)求户外活动时间为1.5小时的人数,并补全频数分布直方图(图1);
(2)若该中学共有1000名学生,请估计该校每天参加户外活动的时间为1小时的学生人数.
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:
分析:(1)根据时间是0.5小时的有10人,占20%,据此即可求得总人数,利用总人数乘以百分比即可求得时间是1.5小时的一组的人数,即可作出直方图;
(2)先求出1小时的学生人数所占的百分比,再乘以总人数即可.
解答:解:(1)根据题意得:10÷20%=50(人),
1.5小时的人数是:50×24%=12(人),
如图:
   

(2)根据题意得:
1000×
20
50
=400(人),
答:该校每天参加户外活动的时间为1小时的学生人数是400人.
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,AB=5,AD=7,AE⊥BC于点E,AE=4.
(1)求AC的长;
(2)△ACD的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,M为等腰△ABD的底AB的中点,过D作DC∥AB,连结BC;AB=8cm,DM=4cm,DC=1cm,动点P自A点出发,在AB上匀速运动,动点Q自点B出发,在折线BC-CD上匀速运动,速度均为1cm/s,当其中一个动点到达终点时,它们同时停止运动,设点P运动t(s)时,△MPQ的面积为S(不能构成△MPQ的动点除外).
(1)t(s)为何值时,点Q在BC上运动,t(s)为何值时,点Q在CD上运动;
(2)求S与t之间的函数关系式;
(3)当t为何值时,S有最大值,最大值是多少?
(4)当点Q在CD上运动时,直接写出t为何值时,△MPQ是等腰三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y=
1
2
x2+bx+c的图象与x轴交于M(-1,0),N(3,0)两点,横坐标为-2的点S是抛物线上一定点,点A是抛物线上的动点.若点A从点S出发,横坐标以1个单位的速度增加,沿抛物线运动,过点A作矩形ABCD,AB∥x轴,AD∥y轴,且AB=2,AD=1.点P以1个单位的速度同时从点A出发,沿A→B→C→D→A的方向在矩形的边上运动.当点P返回A点时,运动均停止.设点A的运动时间为t.
(1)求点S的坐标;
(2)当点t=2.5时,求P点坐标;
(3 以点P为圆心,
t
2
长为半径作圆.当t为何值时,⊙P与x轴相切.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程组.
(1)
3(y-2)=x+1
2(x-1)=5y-8
;         
(2)
4x-15y-17=0
6x-25y-23=0

(3)
3x-2y
6
-
2x+3y
7
=1
3x-2y
6
+
2x+3y
7
=5
;             
(4)
2x-1
5
+
3y-2
4
=2
3x+1
5
-
3y+2
4
=0

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科目:初中数学 来源: 题型:

某学校计划购买若干台电脑,现从两家商场了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元,并且多买都有一定的优惠.甲商场的优惠条件是:第一台按原价收款,其余每台优惠25%;乙商场的优惠条件是:每台优惠20%.
(1)分别写出两家商场的收费与所买电脑台数之间的关系式?
(2)什么情况到甲商场购买更优惠?
(3)什么情况到乙商场购买更优惠?
(4)什么情况两家商场的收费相同?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点P(m,n)是反比例函数y=
6
x
(x>0)图象上的动点,PA∥x轴,PB∥y轴,分别交反比例函数y=
3
x
(x>0)的图象于点A、B,点C是直线y=2x上的一动点.
(1)请用含m的代数式分别表示P、A、B三点的坐标;
(2)在点P运动过程中,连接AB,△PAB的面积是否变化?若不变,请求出△PAB的面积;若改变,请说明理由;
(3)在点P运动过程中,以点P、A、C、B为顶点的四边形能否为平行四边形?若能,请求出此时的m值;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

动手操作:
(1)画出图中△ABC的高AD,并请标注出点D的位置;
(2)画出把△ABC沿射线AD方向平移1cm后得到的△A1B1C1
(3)在(2)中,根据“图形平移”的性质,得BB1=
 
cm,AC与A1C1的关系是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,函数y1=-x+b和函数y2=
k
x
(x>0)的图形相交于点M(1,4),N(n,1),若y1<y2,则x的取值范围是
 

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