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    计算：
    （1）5-（-8）-19；
    （2）36×（-
    1
    12
    ）+（-2）；
    （3）-22+
    327
    -6÷（-2）×
    		9
    ．
    考点：实数的运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式利用减法法则变形计算即可；
    （2）原式先计算乘法运算，再计算加减运算即可；
    （3）原式利用乘方的意义，乘除法则，以及二次根式性质计算即可．
    解答：解：（1）原式=5+8-9=-6；
    （2）原式=-3-2=-5；
    （3）原式=-4+3+9=8．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    解方程：
    （1）4-x=3（2-x）；    
    （2）1-
    x+1
    2
    =
    2-x
    3
    ．

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    △ABC的三边a、b、c满足a2+2ac=b2+2bc，试判断△ABC的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上表示下列各数，π，|-4|，0，-
    3
    2
    ，并把这些数按从小到大的顺序进行排列．

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    先化简，再求值：-（x2+2y）-2（3xy-y），其中x=2，y=-
    1
    2
    ．

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    化简求值：（2x-3）2-（x+y）（x-y）-y2，其中x2-4x-1=0．

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    如图是学校的旗杆，小明站在E点处将一面镜子放在旗杆底B与E之间的直线上，通
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    单项式-
    5πab2
    3
    的系数是
     
    ，次数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    2
    3
    -
    1
    2
    ）×30+（-
    1
    5
    ）

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