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6.(1)化简:2x2+1-3x+7-2x2+5x.
(2)先化简,再求值:y2+(5xy-8x2)-4(xy-2x2),其中x=-$\frac{1}{2}$,y=2.

分析 (1)原式合并同类项即可得到结果;
(2)原式去括号合并得到最简结果,把x与y的值代入计算即可求出值.

解答 解:(1)原式=(2x2-2x2)+(5x-3x)+(7+1)=2x+8;
(2)原式=y2+5xy-8x2-4xy+8x2=y2+xy,
当x=-$\frac{1}{2}$,y=2时,原式=4-1=3.

点评 此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.计算:
(1)5x(2x2+3)
(2)(8x3-16x2)÷4x2

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17.先化简,再求值:3x2y-[xy2-2(2xy2-3x2y)+x2y]+4xy2,其中(x+2)2+|y-1|=0.

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14.已知|x+3|与(y-4)2互为相反数,试求x2-2xy+y2的值.

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1.观察下列各等式的变化过程:
a1=$\frac{1}{1×3}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{3-1}{1×3}$=$\frac{1}{2}$(1-$\frac{1}{3}$)
a2=$\frac{1}{3×5}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{5-3}{3×5}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$)
a3=$\frac{1}{5×7}$═$\frac{1}{2}$×$\frac{7-5}{5×7}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$)
a4=$\frac{1}{7×9}$═$\frac{1}{2}$×$\frac{9-7}{7×9}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{7}$-$\frac{1}{9}$)

(1)按照以规律,写出第5个等式:
a5=$\frac{1}{9×11}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{11-9}{9×11}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{9}$-$\frac{1}{11}$)
(2)仿照以上各式,用含n(n为正整数)的代数式表示第个等式:
an=$\frac{1}{(2n-1)(2n+1)}$=$\frac{1}{2}$$\frac{(2n+1)-(2n-1)}{(2n-1)×(2n+1)}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{2n-1}$-$\frac{1}{2n+1}$)
(3)计算a1+a2+a3+…+an的值.

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11.如图,小明在M处用高1米(DM=1米)的测角仪测得旗杆AB的顶端B的仰角为30°,再向旗杆方向前进10米到F处,又测得旗杆顶端B的仰角为60°,请求出旗杆AB的高.

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18.如图所示,数轴上表示1、$\sqrt{2}$的对应点为A、B,点B到点A的距离与点C到点O的距离相等,设点C所表示的数为x.
(1)求出实数x的值;
(2)求${(x-\sqrt{2})^2}$的值.

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15.如图,已知线段AB=5,延长线段AB到C,使BC=2AB.
(1)求线段AC的长;
(2)若点D是AC的中点,求线段BD的长.

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16.“盈不足问题”作为我国数学的古典名题,在2000多年前的《九章算术》一书中就有很多详尽而深刻的阐述.现从中选取一题:“有若干人一起买鸡.如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.问买鸡的人数、鸡的价钱各是多少?”.请用方程解决上述问题.

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