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20.如图,直线y=-x-1与双曲线$y=\frac{-2}{x}$交于A、B两点.
(1)求A、B两点的坐标.
(2)根据图象写出一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围.
(3)连接OA、OB,求△AOB的面积.

分析 (1)直接联立两函数的解析式即可得出A、B两点的坐标;
(2)直接利用函数图象即可得出结论;
(3)求出C点坐标,根据S△OAB=S△OAC+S△OBC即可得出结论.

解答 解:(1)由$\left\{\begin{array}{l}y=-x-1\\ y=\frac{-2}{x}\end{array}\right.$得  $\left\{\begin{array}{l}{x_1}=-2\\{y_1}=1\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x_2}=1\\{y_2}=-2\end{array}\right.$
故A(-2,1),B(1,-2);

(2)由函数图象可知,x<-2或0<x<1时,一次函数的值大于反比例函数的值;

(3)设直线y=-x-1与y轴交于C,则C(0,-1)
S△OAB=S△OAC+S△OBC=$\frac{1}{2}×1×2+\frac{1}{2}×1×1$=$\frac{3}{2}$.

点评 本题考查的是反比例函数与一次函数的交点问题,根据题意求出A、B两点的坐标是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.(1)解方程:(x+1)2=5
(2)解方程:2x2+3=7x.

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11.解方程组
(1)$\left\{\begin{array}{l}x=3y\\ x+4y=14\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{y-1=3(x-2)}\\{y+4=2(x+1)}\end{array}\right.$.

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8.心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示(其中AB、BC分别为线段,CD为双曲线的一部分),请问:
如果有一道数学综合题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到36,那么经过适当安排,老师可否在学生注意力达到较为理想的稳定状态下讲解完这道题目?
你的结论是可以(填写“可以”或“不可以”),
理由是
设线段AB所在的直线的解析式为y1=k1x+20,
把B(10,40)代入得,k1=2,
∴AB解析式为:y1=2x+20(0≤x≤10).
设C、D所在双曲线的解析式为y2=$\frac{{k}_{2}}{x}$,
把C(25,40)代入得,k2=1000,
∴曲线CD的解析式为:y2=$\frac{1000}{x}$(x≥25);
令y1=36,
∴36=2x+20,
∴x1=8
令y2=36,
∴36=$\frac{1000}{x}$,
∴x2=$\frac{1000}{36}$≈27.8,
∵27.8-8=19.8>19,
∴经过适当安排,老师能在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目.(请通过你计算所得的数据说明理由).

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15.小明在探索一元二次方程2x2-x-2=0的近似解时作了如下列表计算.观察表中对应的数据,可以估计方程的其中一个解的整数部分是(  )
x1234
2x2-x-2-141326
A.4B.3C.2D.1

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5.如图,在平面直角坐标系中,现将四边形ABCD平移,使点A(5,5)平移到A′(-3,8)的位置,点B′,C′,D′分别是B,C,D的对应点(每个小正方形的边长均为1)
(1)请画出平移后的四边形A′B′C′D′(不写画法);
(2)直接写出B′,C′,D′的坐标;
(3)请求出平移后的四边形A′B′C′D′的面积.

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12.一个长方形的面积是10cm2,其长是acm,宽是bcm,下列判断错误的是(  )
A.10是常量B.10是变量C.b是变量D.a是变量

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9.为迎接2016年中考,某中学对全校九年级学生进行了一次数学模拟考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成如下两幅不完整的统计图,请你根据统计图中提供的信息解答下列问题:
(1)这次调査中,一共抽取了多少名学生?
(2)求样本中表示成绩为“中”的人数,并将条形统计图补充完整;
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10.小明“六、一”去公园玩投掷飞镖的游戏,投中国中阴影部分由奖品(飞镖盘被平均分成8份),小明一次投镖能获得奖品的概率是(  )
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