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解方程:
(1)(x+4)2=5(x+4);          
(2)(x+1)2=4x.
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-配方法
专题:
分析:(1)首先移项,利用提取公因式法分解因式进而解方程得出即可;
(2)首先去括号进而合并同类项,再利用公式法解方程得出即可.
解答:解:(1)(x+4)2=5(x+4)
(x+4)2-5(x+4)=0
则(x+4)[(x+4)-5]=0
故x+4=0或x-1=0,
解得:x1=-4,x2=1;          

(2)(x+1)2=4x
整理得出:x2-2x+1-4x=0,
则x2-6x+1=0,
∵b2-4ac=36-4=32>0,
∴x=
6±4
2
2

解得;x1=3+2
2
,x2=3-2
2
点评:此题主要考查了因式分解法和公式法解一元二次方程,熟练记忆公式法解方程是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、一个数不是正数就是负数
B、一个数的绝对值一定是正数
C、在有理数中,没有最大的数
D、不存在相反数等于本身的数

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解.
(1)2a3b-8ab3;            
(2)3a2-2ab-8b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数y=kx+b的图象经过点(-1,-5),且与正比例函数y=
1
2
x的图象相交于点(2,a),求:
(1)a的值;
(2)k,b的值;
(3)这两个函数图象与y轴所围成的三角形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
x-4
x-5
+
x-8
x-9
=
x-7
x-8
+
x-5
x-6

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映:如调整价格,每件每涨价1元,每星期该商品要少卖出10件.已知商品的进价为每件40元,设每件涨价x元,每星期获得的利润为y元.
(1)写出y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)通过适当涨价,每星期获得的利润能否为6500元?如果能,求出此时的售价;若不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:(6a2-8a+11b3)-(11a2+2b3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形OABC是矩形,点D在OC边上,以AD为折痕,将△OAD向上翻折,点O恰好落在BC边上的点E处,若△ECD的周长为4,△EBA的周长为12.
(1)矩形OABC的周长为
 

(2)若A点坐标为(5,0),求线段AE所在直线的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,点E在AC上,∠AEB=∠ABC.
(1)图1中,作∠BAC的角平分线AD,分别交CB、BE于D、F两点,求证:∠EFD=∠ADC;
(2)图2中,作△ABC的外角∠BAG的角平分线AD,分别交CB、BE的延长线于D、F两点,试探究(1)中结论是否仍成立?为什么?

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