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    合并同类项：
    （1）
    （2）
    （1）；（2）

    试题分析：合并同类项的法则：把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变.
    （1）
    =
    =
    =
    =；
    （2）
    =
    =
    =
    =.
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握合并同类项的法则，即可完成.
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知一个多项式与的和等于，则这个多项式是
    A．B．C．1D．

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    图中各圆的三个数之间都有相同的规律，据此规律，第n个圆中，m =__________（用含n的代数式表示）．

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    （6分）小明房间窗户的装饰物如图所示，它们由两个四分之一圆组成（半径相同，π取3）

    （1）请用代数式表示装饰物的面积：               
    （2）请用代数式表示窗户能射进阳光部分面积                    
    （3）若a=1，b=，请求出窗户能射进阳光的面积的值。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知：2＋＝22×，3＋＝32×，4＋＝42×，5＋＝52×，若10＋＝102×符合前面式子的规律，则b﹣a＝        .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各式成立的是（  ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    (6分)张华在一次测验中计算一个多项式加上时，误认为减去此式，计算出错误结果为，试求出正确答案.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组中，不是同类项的是（    ）
    A．x3y4与x3z4B．3x与－x
    C．5ab与－2ba D．－3x2y与

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如果与是同类项，那么=       .

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