【题目】如图,四边形ABDC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,OD⊥BC于点E.
(1)请你写出两个不相同的结论(不添加辅助线);
(2)连接AD,若BE=4,AC=6,求线段AD的长.
【答案】(1)∠ACB=90°,BE=CE ;(2)AD=4.
【解析】
(1)由AB为圆的直径,利用直径所对的圆周角为直角可得出∠ACB=90°;由OD垂直于BC,利用垂径定理得到E为BC的中点,即BE=CE;
(2)由OD垂直于BC,利用垂径定理得到E为BC的中点,由BE的长求出BC的长,由AB为圆的直径,利用直径所对的圆周角为直角可得出∠ACB为直角,在直角三角形ABC中,由BC与AC的长,利用勾股定理求出AB的长,进而求出半径OB与OD的长,在直角三角形BOE中,由OB与BE的长,利用勾股定理求出OE的长,由OD﹣OE即可求出DE的长,利用勾股定理求出BD即可解决问题.
解:(1)由题意得:∠ACB=90°;BE=CE(答案不唯一);
(2)∵OD⊥BC,BE=4,
∴BE=CE=4,即BC=2BE=8,
∵AB为圆O的直径,
∴∠ACB=90°,
在Rt△ABC中,AC=6,BC=8,
根据勾股定理得:AB=,
∴OB=OD=5,
在Rt△OBE中,OB=5,BE=4,
根据勾股定理得:OE=,
则ED=OB﹣OE=5﹣3=2,BD=,
∵AB是直径,
∴∠ADB=90°,
∴AD=.
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【题目】已知:如图,反比例函数的图象与一次函数的图象交于点、点.
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)求的面积;
(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量的取值范围.
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【题目】某校在“创新素质实践行”活动中,组织学生进行社会调查,并对学生的调查报告进行了评比,如图是将某年级60篇学生调查报告的成绩进行整理,分成5组画出的频率分布直方图,已知从左至右4个小组的频率分别是0.05,0.15,0.35,0.30.那么在这次评比中,被评为优秀(分数大于或等于80分为优秀,且分数为整数)的调查报告有( )
A.18篇B.24篇C.25篇D.27篇
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【题目】如图1,在平面直角坐标系xOy中,抛物线C:y=ax2+bx+c与x轴相交于A,B两点,顶点为D(0,4),AB=4,设点F(m,0)是x轴的正半轴上一点,将抛物线C绕点F旋转180°,得到新的抛物线C/.
(1)求抛物线C的函数表达式;
(2)若抛物线C/与抛物线C在y轴的右侧有两个不同的公共点,求m的取值范围.
(3)如图2,P是第一象限内抛物线C上一点,它到两坐标轴的距离相等,点P在抛物线C/上的对应点P/,设M是C上的动点,N是C/上的动点,试探究四边形PMP/N能否成为正方形?若能,请直接写出m的值;若不能,请说明理由.
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【题目】如图,抛物线的对称轴为直线,且抛物线经过,两点,与轴交于点.
(1)若直线经过、两点,求直线和抛物线的解析式;
(2)设点为抛物线上的一个动点,联结、,若是以为直角边的直角三角形,求此时点的坐标;
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【题目】如图,在中,点是边上的动点(点与点不重合),过动点作交于点
(1)若与相似,则是多少度?
(2)试问:当等于多少时,的面积最大?最大面积是多少?
(3)若以线段为直径的圆和以线段为直径的圆相外切,求线段的长.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为1,点E为边AB上一动点,连结CE并将其绕点C顺时针旋转90°得到CF,连结DF,以CE、CF为邻边作矩形CFGE,GE与AD、AC分别交于点H、M,GF交CD延长线于点N.
(1)证明:点A、D、F在同一条直线上;
(2)随着点E的移动,线段DH是否有最小值?若有,求出最小值;若没有,请说明理由;
(3)连结EF、MN,当MN∥EF时,求AE的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,以原点O为圆心的圆过点A(,0),直线y=kx-2k+3与⊙O交于B、C两点,则弦BC的长的最小值为_______.
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