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    先化简再求值：4x2y-[6xy-3（4xy-2）+4x2y]+1，其中|x-2|+(y+
    1
    2
    )2    =0．
    考点：整式的加减—化简求值,非负数的性质：绝对值,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，利用非负数的性质求出x与y的值，代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=4x2y-6xy+12xy-6-4x2y+1=6xy-5，
    ∵|x-2|+（y+
    1
    2
    ）2=0，
    ∴x=2，y=-
    1
    2
    ，
    则原式=-6-5=-11．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    计算：（1+
    		2
    ）0-|-2|=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，△ABC为等腰三角形，AB=AC，在不添加辅助线的条件下：
    （1）∠BAC与∠DAE满足什么关系时，（
     
    ）2=BD•CE（括号里填图中已有线段）；
    （2）证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式：
    		11
    （x-1）＞2
    		3
    （x+1）-3
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但还有些多项式如果只用上述方法就无法分解，如x2-4y2-2x+4y．我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为：x2-4y2-2x+4y=（x+2y）（x-2y）-2（x-2y）=（x-2y）（x+2y-2），这种分解因式的方法叫分组分解法．利用这种方法解决下列问题：
    （1）分解因式：x2-9y2-2x+6y；
    （2）分解因式：x2-8xy+16y2-1；
    （3）△ABC三边a，b，c 满足a2-ab-ac+bc=0，判断△ABC的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）（
    		7
    +
    		3
    ）（
    		7
    -
    		3
    ）；
    （2）
    		40
    +
    		5
    		5
    ；
    （3）（-
    		3
    ）2+
    		(-4)2
    -
    3-8
    +|1-
    		2
    |；
    （4）解方程组：
    2x-y=3(1)
    5x+y=11(2)
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一面积为150㎡的长方形养鸡场，一边靠墙（墙长17米），墙对面设一个2米宽的门，另三边（门除外）用竹篱笆围成，篱笆总长33米，求养鸡场的长和宽各多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，BC=3AD，E是腰AB上的一点，若△BCE和四边形AECD的面积分别为S1和S2，且2S1=3S2，求
    BE
    AE
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线y=ax2+bx+c的大致图象如图所示，则下列判断正确的有（　　）个．
    ①bc＜0；②a+b+c=0；③a＜b；④0＞a＞-2．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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