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列方程解决实际问题:

某景点的门票价格规定如下表:

购票人数

1-50人

51-100人

100人以上

每人门票价

 13元

 11元

  9元

我校初二(1),(2)两个班共104人准备利用假期去游览该景点,其中(1)班人数较少,不到50人,(2)班人数较多,有50多人,经估算,如果两班都以班为单位分别购票,则一共应付1240元,问两班各有多少名学生? 你认为还有没有好的方法去节省门票的费用?若有,请按照你的方法计算一下能省多少钱?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在列方程解决实际问题的过程中,有时只要把题目由日常的语言译成代数的语言就可以了.下表为一个实际问题中日常语言与代数语言的对照表.
日常语言 代数语言
小明有一笔钱 x
第一次他花去了100元 x-100
又补进去余额的
1
3
(x-100)+
1
3
(x-100)
第二次他又花去了100元 (x-100)+
1
3
(x-100)-100
又补进去余额的
1
3
结果他的钱数正好是原来的钱数
(1)将上表的空白处补全:①
4
3
[(x-100)+
1
3
(x-100)-100]
4
3
[(x-100)+
1
3
(x-100)-100]
;②
4
3
[(x-100)+
1
3
(x-100)-100]=x
4
3
[(x-100)+
1
3
(x-100)-100]=x

(2)求x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

列方程解决实际问题:

某景点的门票价格规定如下表:

购票人数

1-50人

51-100人

100人以上

每人门票价

 13元

 11元

  9元

 

 

 

我校初一(1),(2)两个班共104人准备利用假期去游览该景点,其中(1)班人数较少,不到50人,(2)班人数较多,有50多人,经估算,如果两班都以班为单位分别购票,则一共应付1240元,问两班各有多少名学生?

你认为还有没有好的方法去节省门票的费用?若有,请按照你的方法计算一下能省多少钱?

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

列方程解决实际问题:
某景点的门票价格规定如下表:
购票人数
1-50人
51-100人
100人以上
每人门票价
 13元
 11元
  9元
 
我校初一(1),(2)两个班共104人准备利用假期去游览该景点,其中(1)班人数较少,不到50人,(2)班人数较多,有50多人,经估算,如果两班都以班为单位分别购票,则一共应付1240元,问两班各有多少名学生?
你认为还有没有好的方法去节省门票的费用?若有,请按照你的方法计算一下能省多少钱?

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省宿迁市四校七年级5月联考数学卷(带解析) 题型:解答题

列方程解决实际问题:
某景点的门票价格规定如下表:

购票人数
1-50人
51-100人
100人以上
每人门票价
 13元
 11元
  9元
 
我校初一(1),(2)两个班共104人准备利用假期去游览该景点,其中(1)班人数较少,不到50人,(2)班人数较多,有50多人,经估算,如果两班都以班为单位分别购票,则一共应付1240元,问两班各有多少名学生?
你认为还有没有好的方法去节省门票的费用?若有,请按照你的方法计算一下能省多少钱?

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科目:初中数学 来源:2014届江苏省宿迁市四校七年级5月联考数学卷(解析版) 题型:解答题

列方程解决实际问题:

某景点的门票价格规定如下表:

购票人数

1-50人

51-100人

100人以上

每人门票价

 13元

 11元

  9元

 

 

 

我校初一(1),(2)两个班共104人准备利用假期去游览该景点,其中(1)班人数较少,不到50人,(2)班人数较多,有50多人,经估算,如果两班都以班为单位分别购票,则一共应付1240元,问两班各有多少名学生?

你认为还有没有好的方法去节省门票的费用?若有,请按照你的方法计算一下能省多少钱?

 

 

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