精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
4.在学习了正方形后,数学小组的同学对正方形进行了探究,发现:
(1)如图1,在正方形ABCD中,点E为BC边上任意一点(点E不与B、C重合),点F在线段AE上,过点F的直线MN⊥AE,分别交AB、CD于点M、N.此时,有结论AE=MN,请进行证明;
(2)如图2:当点F为AE中点时,其他条件不变,连接正方形的对角线BD,MN 与BD交于点G,连接BF,此时有结论:BF=FG,请利用图2做出证明.
(3)如图3:当点E为直线BC上的动点时,如果(2)中的其他条件不变,直线MN分别交直线AB、CD于点M、N,请你直接写出线段AE与MN之间的数量关系、线段BF与FG之间的数量关系.

分析 (1)作辅助线,构建平行四边形PMND,再证明△ABE≌△DAP,即可得出结论;
(2)连接AG、EG、CG,构建全等三角形和直角三角形,证明AG=EG=CG,再根据四边形的内角和定理得∠AGE=90°,在Rt△ABE 和Rt△AGE中,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半得BF=$\frac{1}{2}$AE,FG=$\frac{1}{2}$AE,则BF=FG;
(3)①AE=MN,证明△AEB≌△NMQ;
②BF=FG,同理得出BF和FG分别是直角△AEB和直角△AGE斜边上的中线,则BF=$\frac{1}{2}$AE,FG=$\frac{1}{2}$AE,所以BF=FG.

解答 证明:(1)在图1中,过点D作PD∥MN交AB于P,则∠APD=∠AMN,
∵正方形ABCD,
∴AB=AD,AB∥DC,∠DAB=∠B=90°,
∴四边形PMND是平行四边形且PD=MN,
∵∠B=90°,
∴∠BAE+∠BEA=90°,
∵MN⊥AE于F,
∴∠BAE+∠AMN=90°,
∴∠BEA=∠AMN=∠APD,
又∵AB=AD,∠B=∠DAP=90°,
∴△ABE≌△DAP,
∴AE=PD=MN;       
(2)在图2中,连接AG、EG、CG,
由正方形的轴对称性△ABG≌△CBG,
∴AG=CG,∠GAB=∠GCB,
∵MN⊥AE于F,F为AE中点,
∴AG=EG,
∴EG=CG,∠GEC=∠GCE,
∴∠GAB=∠GEC,
由图可知∠GEB+∠GEC=180°,
∴∠GEB+∠GAB=180°,
又∵四边形ABEG的内角和为360°,∠ABE=90°,
∴∠AGE=90°,
在Rt△ABE 和Rt△AGE中,AE为斜边,F为AE的中点,
∴BF=$\frac{1}{2}$AE,FG=$\frac{1}{2}$AE,
∴BF=FG;                    
(3)①AE与 MN的数量关系是:AE=MN,理由是:
如图3,过N作NQ⊥AB于Q,
∵∠NMQ=∠AMF,∠AMF=∠AEB,
∴∠AEB=∠NMQ,
∵AB=BC=QN,∠ABE=∠NQM=90°,
∴△AEB≌△NMQ,
∴AE=MN;
②BF与FG的数量关系是:BF=FG,
理由是:如图4,连接AG、EG、CG,
同理得:∠GAD=∠GCD,∠GEC=∠GCE,
∵∠GCE+∠GCD=90°,
∴∠GAD+∠GEC=90°,
∵AD∥EC,
∴∠DAE+∠AEC=180°,
∴∠AEG+∠EAG=90°,
∴∠AGE=90°,
在Rt△ABE 和Rt△AGE中,AE为斜边,F为AE的中点,
∴BF=$\frac{1}{2}$AE,FG=$\frac{1}{2}$AE,
∴BF=FG.

点评 本题是四边形的综合题,考查了正方形、全等三角形、平行四边形的性质和判定,在有中点和直角三角形的前提条件下,可以利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半来证明两条线段相等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与B、C重合).以AD为边作正方形ADEF,连接CF.

(1)如图1,当点D在线段BC上时,求证:BD⊥CF.BD=CF.
(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上时,其它条件不变,第(1)问结论还成立吗?并说明理由.
(3)如图3,当点D在线段BC的反向延长线上时,且点A、F分别在直线BC的两侧,其它条件不变:
①请直接写出CF、BC、CD三条线段之间的关系.
②若连接正方形对角线AE、DF,交点为O,连接OC,探究△AOC的形状,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.当k为何值时,关于x的方程$\frac{x+3}{x+2}$=$\frac{k}{(x-1)(x+2)}$+1,(1)有增根;(2)解为非负数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,在平行四边形ABCD中,点P是BC边的中点,设$\overrightarrow{CD}=\overrightarrow a,\overrightarrow{AD}=\overrightarrow b$,
(1)试用向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{AP}$,那么$\overrightarrow{AP}$=$-\overrightarrow a+\frac{1}{2}\overrightarrow b$;
(2)在图中求作:$\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{BP}$. (保留作图痕迹,不要求写作法,写出结果).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.已知关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}(x-1)>\frac{a}{2}-\frac{1}{2}}\\{2x<a}\end{array}\right.$的解集恰含有2个整数解,则实数a的取值范围是-5≤a<-4或a=-6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.关于x的方程(k2-1)x|k+1|-kx=3是一元二次方程,则k=-3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.在猜一商品价格的游戏中,参与者事先不知道该商品的价格,主持人要求他从如图的五张卡片中任意拿走三张,使剩下的卡片从左到右连成一个两位数,该数就是他猜的价格.如果商品的价格是50元,那么他一次就能猜中的概率是$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.某市要了解该市八年级学生的身高情况,在全市八年级学生中抽取了1000名学生进行测量,在这个问题中,个体是每位学生的身高,样本容量是1000.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.3的相反数是(  )
A.-$\frac{1}{3}$B.-3C.3D.$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案