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在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,则点A到对角线BD的距离为
 
考点:矩形的性质,勾股定理
专题:
分析:本题只要根据矩形的性质,利用面积法来求解即可.
解答:解:因为BC=4,故AD=4,AB=3,则S△DBC=
1
2
×3×4=6,
又因为BD=
32+42
=5,S△ABD=
1
2
×5AE,故
1
2
×5AE=6,AE=
12
5

故答案为:
12
5
点评:本题考查矩形的性质,矩形具有平行四边形的性质,又具有自己的特性,要注意运用矩形具备而一般平行四边形不具备的性质.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

关于x,y的方程组
3x-m=2y
5x+y=m-1
的解中,x与y的绝对值相等,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠B=90°AB∥DF,AB=3cm,BD=8cm,点C是线段BD上一动点,点E是直线DF上一动点,且始终保持AC⊥CE.
(1)试说明:∠ACB=∠CED;
(2)当C为BD的中点时,△ABC与△EDC全等吗?若全等,请说明理由;若不全等,请改变BD的长(直接写出答案),使它们全等;
(3)若AC=CE,试求DE的长;
(4)在线段BD的延长线上,是否存在点C,使得AC=CE?若存在,请求出DE的长及△AEC的面积;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-a)2•(a22÷a3;                 
(2)(-
1
3
)100×3101-(π-3)0-(-2)-2

(3)19992-2000×1998;            
(4)(x+2)(4x-2)+(2x-1)(x-4).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2+b2+c2+578=30a+34b+16c,判断△ABC形状.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一只不透明的袋中装有红球、白球若干个,这些球除颜色外形状大小均相同.八(2)班同学进行了“探究从袋中摸出红球的概率”的数学活动,下表是同学们收集整理的试验结果:
试验次数n 100 150 200 500 800 1000
摸到红球的次数m 68 111 136 345 564 701
m
n
0.68 0.74 0.68 0.69 0.705 0.701
根据表格,假如你去摸球一次,摸得红球的概率大约是
 
(结果精确到0.1).

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个圆锥形零件的母线长为6,底面半径为1,则该零件的侧面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明动手做了一个质地均匀、六个面完全相同的正方形,分别标有整数-2、-1、0、1、2、3,且每个面和它所对的面的数字之和均相等,小明向上抛掷该正方体,落地后正方体正面朝上数字作为点P的横坐标,将它所对的面的数字作为点P的纵坐标,则点P落在抛物线y=-
1
2
x2+6与x轴所围成的区域内(不含边界)的概率是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)a•(2a2)+1=
 

(2)(-4x2+6x)•(-
1
2
x2)=
 

(3)(-2a)•a-(-2a)=
 

(4)4x•(1-
3-2x
4
)=
 

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