分析 (1)先计算判别式的值得△,然后根据判别式的意义得到结论;
(2)先利用解方程得方程的解,分别让一个根为6,求得a的数值,得出方程的根,利用三角形的三边关系判定求得△ABC的周长;
(3)利用菱形的面积等于两条对角线的长的一半建立关于a的方程求得答案即可.
解答 (1)证明:△=[2(a-1)]2-4(a2-a)=-4a+4,
∵a<0,
∴△>0,
∴方程有两个不相等的实数根;
(2)x2+2(a-1)x+(a2-a)=0,
解得:x1=1-a+$\sqrt{1-a}$,x2=1-a-$\sqrt{1-a}$,
∵等腰△ABC的一腰AB长为6,另两边AC,BC的长分别是这两个方程两个不相等的实数根,
∴当1-a+$\sqrt{1-a}$=6,解得a=-3或-8,则1-a-$\sqrt{1-a}$=2,
∴等腰△ABC的周长=6+6+2=14;
(3)∵由根与系数的关系可知两根的积为(a2-a),
∴$\frac{1}{2}$(a2-a)=21
解得:a=7(不合题意,舍去)或a=-6,
因此a的值是-6.
点评 此题考查一元二次方程的实际运用,掌握解方程的方法,根的判别式,根与系数的关系以及等腰三角形的性质是解决问题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 3个 | B. | 4个 | C. | 5个 | D. | 6个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
所用时间t/min | 人数 |
0<t≤10 | 4 |
10<t≤20 | 6 |
20<t≤30 | 14 |
30<t≤40 | 13 |
40<t≤50 | 9 |
50<t≤60 | 4 |
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