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1.先化简,再求值:$\frac{x-2}{{x}^{2}-1}$÷($\frac{1-2x}{x+1}$+x-1),其中x是方程x2+x-6=0的根.

分析 首先对括号内的式子通分相加,把除法化为乘法,计算乘法即可化简,然后解方程求得x的值,代入化简后 的式子求解.

解答 解:原式=$\frac{x-2}{(x+1)(x-1)}$÷$\frac{1-2x+(x+1)(x-1)}{x+1}$
=$\frac{x-2}{(x+1)(x-1)}$÷$\frac{1-2x+{x}^{2}-1}{x+1}$
=$\frac{x-2}{(x+1)(x-1)}$÷$\frac{x(x-2)}{x+1}$
=$\frac{x-2}{(x+1)(x-1)}$•$\frac{x+1}{x(x-2)}$
=$\frac{1}{x(x-1)}$.
解方程x2+x-6=0得x1=-3,x2=2.
当x=-3时,原式=$\frac{1}{-3×(-4)}$=$\frac{1}{12}$;
当x=2时,原式无意义.

点评 本题考查分式的化简求值,以及一元二次方程的解法,注意到分式有意义的条件是关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.甲、乙、丙三人准备玩传球游戏.规则是:第1次传球从甲开始,甲先将球随机传给乙、丙两人中的一个人,再由接到球的人随机传给其他两人中的一个人…如此反复.
(1)若传球1次,球在乙手中的概率为$\frac{1}{2}$;
(2)若传球3次,求球在甲手中的概率(用树状图或列表法求解).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,已知∠MON=25°,矩形ABCD的边BC在OM上,对角线AC⊥ON.
(1)求∠ACD度数;
(2)当AC=5时,求AD的长.(参考数据:sin25°=0.42;cos25°=0.91;tan25°=0.47,结果精确到0.1)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图(1),正方形每条边上放置相同数目的小球,设一条边上的小球数为x,请回答下列问题:
(1)如图(1),用两种不同的思考方法,列出2个含有x的代数式表示正方形边上的所有小球数(不要化简).
(2)如图(2),将正方形改为立方体,每条边上同样放置相同数目的小球,设一条边上的小球数为x,请用含有x的代数式表示立方体上的所有小球数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.理解:
(1)若直线l上有四个点A、B、C、D,则共有线段6条;
(2)若直线l上有五个点A、B、C、D、E,则共有线段10条;
(3)若直线l上有n个点A、B、C…,则红柚线段$\frac{n(n-1)}{2}$条.
应用:
(4)在一次有10人的聚会上,每两个人握一次手,共握手45次.
(5)从A火车站到B火车站,中途有5站,若各车厢收费标准一样,则票价共有21种.
(6)某n边形共有54条对角线,求n.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.有四张仅一面分别标有1,2,3,4的不透明纸片,除所标数字不同外,其余都完全相同.
(1)将四张纸片分成两组,标有1、3的为第一组,标有2、4的为第二组,背面向上,放在桌上,从两组中各随机抽取一张,求两次抽取数字和为5的概率;
(2)将四张纸片洗匀后背面向上,放在桌上,一次性从中随机抽取两张,用树形图法或列表法,求所抽取数字和为5的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.阅读材料:求1+2+22+23+24+…+22017
首先设S=1+2+22+23+24+…+22017   ①
则2S=2+22+23+24+25+…+22018 ②
②-①得S=22018-1
即1+2+22+23+24+…+22017=22018-1
以上解法,在数列求和中,我们称之为:“错位相减法”
1+3+32+33+34+…+32017=22018-$\frac{1}{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.如图,某小区有一块长为18米,宽为6米的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们面积之和为60米2,两块绿地之间及周边留有宽度相等的人行通道,则人行道的宽度为1米.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.有甲、乙、丙三种糖果混合而成的什锦糖100千克,其中各种糖果的单价和数量如下表所示,商家用加权平均数来确定什锦糖的单价.
甲种糖果乙种糖果丙种糖果
单价(元/千克)152025
千克(千克)304030
(1)该什锦糖的单价为20元/千克.
(2)为了使什锦糖的单价每千克至少降低2元,商家计划在什锦糖中再加入甲、乙两种糖果共100千克,则最少需要加入甲种糖果多少千克?

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