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    由图填空：
    （1）∠AOC=（     ）+（     ）；
    （2）∠AOC-∠AOB=（     ）；
    （3）∠COD=∠AOD-（     ）；
    （4）∠BOC= （     ）-∠COD；
    （5）∠AOB+∠COD=（     ）- （     ）。
    （1）∠AOB；∠BOC；
    （2）∠BOC；
    （3）∠AOC；
    （4）∠BOD；
    （5）∠AOD；∠BOC 。
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、看图填空，并在括号内加注明理由．
    （1）如图，
    ①∵∠B=∠C（已知）
    ∴
    AB
    ∥
    CD
    （
    内错角相等，两直线平行
    ）；
    ②∵AE∥DF（已知）
    ∴∠
    1
    =∠
    2
    （
    两直线平行内错角相等
    ）．
    （2）如图，
    ①∵∠A=
    ∠1
    （已知）
    ∴AB∥CE（
    内错角相等，两直线平行
    ）；
    ②∵∠B=
    ∠2
    （已知）
    ∴AB∥CE（
    同位角相等，两直线平行
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，A、B两点被池塘隔开，为测量AB两点的距离，在AB外选一点C，连接AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，则MN是△ABC的中位线，根据三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半，如果测得MN=20m，那么AB=2×20m=40m．
    （1）小红说：测AB距离也可以由图2所示用三角形全等知识来解决，请根据题意填空：延长AC到D，使CD=
    AC
    AC
    ，延长BC到E，使CE=
    BC
    BC
    ，由全等三角形得，AB=ED；
    （2）小华说：测AB距离也可以由三角形相似的知识来设计测量方法，求出AB的长；请根据题意在如图3中画出相应的测量图形：延长AC到H，使CH=2AC，延长BC到Q，使CQ=2BC，连接QH；若测得QH的长是400米，你能测出AB的长吗？若能，请测出；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图①∠1+∠2与∠B+∠C有什么关系？为什么？
    （2）把图①△ABC沿DE折叠得到图 ②，填空：∠1+∠2
    =
    =
    ∠B+∠C（填＞＜=），当∠A=40°时，∠1+∠2+∠B+∠C=
    280°
    280°
    ．
    （3）如图③是由图①的△ABC沿DE折叠得到的，猜想∠BDA+∠CEA与∠A的关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源：2012年苏教版初中数学七年级上6.3余角、补角、对顶角练习卷（解析版） 题型：填空题

    由图填空:

    ⑴∠AOC=_________+___________;

    ⑵∠AOC-∠AOB=____;

    ⑶∠COD=∠AOD-___;

    ⑷∠BOC=____________-∠COD;

    ⑸∠AOB+∠COD=______________-______________

     

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