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【题目】安全教育,警钟长鸣,为此,某校随机抽取了九年级(一)班的学生对安全知识的了解情况进行了一次调查统计图1和图2是通过数据收集后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:

(1)此次调查共抽查了多少名学生;

(2)补全统计图;

(3)在扇形统计图中,对安全知识的了解情况为较差部分所对应的圆心角的度数是多少

(4)若全校有1800名学生,估计对安全知识的了解情况为很好的学生共有多少名.

【答案】(1)60;(2)补全图形见解析;(3)18°;(4)540.

【解析】

(1)根据很好的人数除以所占的百分比,即可求出总人数;

(2)由(1)可知总人数,根据一般所占的百分比乘以总人数求出一般的人数,进而求出较差”、“较好所占的百分比,从而补全图形;

(3)由(2)可知较差人数的百分比,用360°乘以对应百分比即可求出所占的度数;

(4)用样本估算总体,用很好的百分比之和乘以1800,即可得到结果.

(1)此次调查的学生总人数为18÷30%=60(名),

(2)一般的人数为60×15%=9人,

较差的人数所占百分比为×100%=5%,较好的人数所占百分比为×100%=50%,

补全图形如下:

(3)对安全知识的了解情况为较差部分所对应的圆心角的度数是360°×5%=18°,

(4)估计对安全知识的了解情况为很好的学生共有1800×30%=540(人).

练习册系列答案
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【题目】1)如图①所示,∠ACB=∠POQ=∠XOB=90°.

求证:POA=∠XOQ

②判断△PAO和△QXO是否相似,如两个三角形相似请给出证明,如不相似,说明理由;

2)如图②.在△ABC中,∠ACB=90°,∠CBA=30°,AO=BO,点PAC上,点QBC上,且∠POQ=90°,XOABBCXAC=4cmAP=x0x4),设△PCQ的面积为y,求yx的函数关系式.

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A. B. C. D.

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【题目】(阅读思考)阅读下列材料:

已知xy2,且x1y0,试确定x+y的取值范围有如下解法:

解:∵xy2

xy+2

又∵x1

y+21

y>﹣1

又∵y0

∴﹣1y0

同理1x 2

由①+②得﹣1+1x+y0+2

x+y 的取值范围是0x+y 2

(启发应用)请按照上述方法,完成下列问题:

已知x y 3,且x 2y 1,则x+y的取值范围是

(拓展推广)请按照上述方法,完成下列问题:

已知x+y2,且x1y>﹣4,试确定xy的取值范围.

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【题目】小张骑自行车匀速从甲地到乙地,在途中因故停留了一段时间后,仍按原速骑行,小李骑摩托车比小张晚出发一段时间,以800/分的速度匀速从乙地到甲地,两人距离乙地的路程y()与小张出发后的时间x()之间的函数图象如图所示.

(1)求小张骑自行车的速度;

(2)求小张停留后再出发时yx之间的函数表达式;

(3)求小张与小李相遇时x的值.

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(1)求证:PA⊙O 的切线;

(2)若OB=5OP=,求AC的长.

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方案二:由蔬菜加工厂租赁机器自己加工制作这种纸箱,机器租赁费按生产纸箱数收取.工厂需要一次性投入机器安装等费用16000元,每加工一个纸箱还需成本费2.4元.

1)若需要这种规格的纸箱个,请分别写出从纸箱厂购买纸箱的费用(元)和蔬菜加工厂自己加工制作纸箱的费用(元)关于(个)的函数关系式;

2)假设你是决策者,你认为应该选择哪种方案?并说明理由.

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