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(2011•常州)①解分式方程
②解不等式组
解:①去分母,得2(x﹣2)=3(x+2),
去括号,得2x﹣4=3x+6,
移项,得2x﹣3x=4+6,
解得x=﹣10,
检验:当x=﹣10时,(x+2)(x﹣2)≠0,
∴原方程的解为x=﹣10;
②不等式①化为x﹣2<6x+18,
解得x>﹣4,
不等式②化为5x﹣5﹣6≥4x+4,
解得x≥15,
∴不等式组的解集为x≥15.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题满分5分)某校九年级两个班各为红十字会捐款1800元.已知2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少10%.请你根据上述信息,就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题,并写出解题过程.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(2011内蒙古赤峰,17,12分)
(1)计算:

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

方程的解是_________

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

分式方程的解为(    }  
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(2011•北京)列方程或方程组解应用题:
京通公交快速通道开通后,为响应市政府“绿色出行”的号召,家住通州新城的小王上班由自驾车改为乘坐公交车.已知小王家距上班地点18千米.他用乘公交车的方式平均每小时行驶的路程比他自用驾车的方式平均每小时行驶的路程的2倍还多9千米,他从家出发到达上班地点,乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的.小王用自驾车方式上班平均每小时行驶多少千米?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题10分)在灾民安置工作中,某企业接到一批生产甲种板材36000和乙种板材18000的任务.
(1)已知该企业安排210人生产这两种板材,每人每天能生产甲种板材30或乙种板材20.问:应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材,才能确保他们用相同的时间完成各自的生产任务?
(2)某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建两种型号的板房共600间,在搭建过程中,按实际需要调运这两种板材.已知建一间型板房和一间型板房所需板材及能安置的人数如下表所示:
板房型号
甲种板材
乙种板材
安置人数
型板房
54
26
6
型板房
78
41
9
问:这600间板房最多能安置多少灾民?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

分式方程(   ).
A.无解B.有解x=1C.有解x=2D.有解x=0

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

方程的解为=___________.

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