【题目】图象是函数性质的直观载体,通过图象我们容易把握函数的整体性质.下面我们就一类特殊的函数展开探究.经历分析解析式、列表、描点、连线过程得到函数、、的图象如下图所示.
(1)观察发现:三个函数的图象都是双曲线,且分别关于直线、、对称:三个函数解析式中分式部分完全相同,则图象的大小和形状完全相同,只有位置和对称轴发生了变化.因此,我们可以通过描点或平移的方法画函数图象.平移函数的图象可以得到函数、的图象,分别写出平移的方向和距离.
(2)探索思考:在所给的平面直角坐标系中,请用你喜欢的方法画出函数图象,并写出这个函数的一条性质.
(3)拓展应用:若直线过点、,结合你所画的函数图象,直接写出不等式的解集.
【答案】(1)函数是由函数向上平移一个单位长度得到,函数是由函数向下平移一个单位长度得到;(2)画图见详解,函数可由函数向上平移2个单位长度得到,其关于直线y=x+2对称.(任写一条即可);(3)x<0或2<x<6
【解析】
(1)根据观察可得函数、的图象分别由函数向上或向下平移一个单位长度得到.
(2)函数可变形为,即函数可由函数向上平移2个单位长度得到,其关于直线y=x+2对称.
(3)观察图像即可写出不等式的解集.
(1)与相比较,当x相同时,y值增加1,即函数图像向上平移1个单位长度;与相比较,当x相同时,y值减少1,即函数图像向下平移1个单位长度;即函数是由函数向上平移一个单位长度得到,函数是由函数向下平移一个单位长度得到
(2)函数图像如下:
函数可变形为,即函数可由函数向上平移2个单位长度得到,其关于直线y=x+2对称.
(3)函数经过点、.
观察图像易得,当x<0或当2<x<6时,函数的图像在图像上方,即不等式的解集为x<0或2<x<6.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校七、八年级各有10名同学参加市级数学竞赛,各参赛选手的成绩如下(单位:分):
七年级:89,92,92,92,93,95,95,96,98,98
八年级:88,93,93,93,94,94,95,95,97,98
整理得到如下统计表
年级 | 最高分 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
七年级 | 98 | 94 | a | m | 7.6 |
八年级 | 98 | n | 94 | 93 | 6.6 |
根据以上信息,完成下列问题
(1)填空:a= ;m= ;n= ;
(2)两个年级中, 年级成绩更稳定;
(3)七年级两名最高分选手分别记为:A1,A2,八年级第一、第二名选手分别记为B1,B2,现从这四人中,任意选取两人参加市级经验交流,请用树状图法或列表法求出这两人分别来自不同年级的概率.
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【题目】某商店购买件商品和件商品共用了元,购买件商品和件商品共用了元.
(1)两种商品的单价分别是多少元?
(2)已知该商店购买两种商品共件,要求购买商品的数量不高于商品数量的倍,且该商店购买的两种商品的总费用不超过元,那么该商店有几种购买方案?
(3)该商店第二准备再购进两种商品件,其中购买种商品件实际购买时种商品下降了元,种商品上涨了元,此时购买这两种商品所需的最少费用为元,直接写出的值.
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【题目】问题发现:
(1)如图①,在中,,,,点是的中点,点在边上,将沿着折叠后得到,连接并使得最小,请画出符合题意的点;
问题探究:
(2)如图②,已知在和中,,,,连接,点是的中点,连接,求的最大值;
问题解决:
(3)西安大明宫遗址公园是世界文化遗产,全国重点文物保护单位,为了丰富同学们的课外学习生活,培养同学们的探究实践能力,周末光明中学的张老师在家委会的协助下,带领全班同学去大明宫开展研学活动.在公园开设的一处沙地考古模拟场地上,同学们参加了一次模拟考古游戏.张老师为同学们现场设计了一个四边形的活动区域,如图③所示,其中为一条工作人员通道,同学们的入口设在点处,,,,米.在上述条件下,小明想把宝物藏在距入口尽可能远的处让小鹏去找,请问小明的想法是否可以实现?如果可以,请求出的最大值及此时区域的面积,如果不能,请说明理由.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径作⊙O交BC于点D.过点D作EF⊥AC,垂足为E,且交AB的延长线于点F.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)已知AB=4,AE=3.求BF的长.
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【题目】如图,在△ABC中,∠BAC=90°,点O在BC上,以线段OC的长为半径的⊙O与AB相切于点D,分别交BC、AC于点E、F,连接ED并延长,交CA的延长线于点G.
(1)求证:∠DOC=2∠G.
(2)已知⊙O的半径为3.
①若BE=2,则DA= .
②当BE= 时,四边形DOCF为菱形.
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【题目】如图,在的正方形方格中,每个小正方形的边长都为1,顶点都在网格线交点处的三角形, 是一个格点三角形.
在图中,请判断与是否相似,并说明理由;
在图中,以O为位似中心,再画一个格点三角形,使它与的位似比为2:1
在图中,请画出所有满足条件的格点三角形,它与相似,且有一条公共边和一个公共角.
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【题目】如图,以40m/s的速度将小球沿与地面30°角的方向击出时,小球的飞行路线是一段抛物线.如果不考虑空气阻力,小球的飞行高度h(单位:m)与飞行时间t(单位:s)之间的函数关系式为h=20t-(t≥0). 回答问题:
(1)小球的飞行高度能否达到19.5m;
(2) 小球从最高点到落地需要多少时间?
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