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4.如图,AB=AD,AC=AE,∠CAD=∠EAB.求证:BC=DE.

分析 先证∠CAB=∠EAD,再由SAS证明△ABC≌△ADE,得出对应边相等即可.

解答 证明:∵∠CAD=∠EAB,
∴∠CAD+∠BAD=∠EAB+∠BAD,
即∠CAB=∠EAD,
在△ABC和△ADE中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD}&{\;}\\{∠CAB=∠EAD}&{\;}\\{AC=AE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△ADE(SAS),
∴BC=DE.

点评 本题考查了全等三角形的判定与性质;证明三角形全等是解决问题的关键.

练习册系列答案
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14.如图,在△ABC中,点D在边AB上,且BD=2AD,DE∥BC,交AC于点E,若线段DE=5,则线段BC的长为15.

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15.下列计算正确的是(  )
A.-(-2)2=4B.(a2b)3=a6b3C.$\root{3}{64}$=8D.|-4|=-4

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12.为弘扬中华传统文化,某学校决定开设民族器乐选修课.为了更贴合学生的兴趣,对学生最喜爱的一种民族乐器进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,请根据图1和图2提供的信息,解答下列问题:
(1)在这次抽样调查中,共调查200名学生;
(2)请把条形图(图1)补充完整;
(3)求扇形统计图(图2)中,二胡部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果该校共有学生1500名,请你估计最喜爱古琴的学生人数.

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19.如图,把一块直角三角板的直角顶点放在直角尺的一边上,如果∠1=34°,那么∠2的度数是56°.

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9.不等式组-2≤x+1<1的解集,在数轴上表示正确的是(  )
A.B.
C.D.

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16.如图,直线a∥b,点B在直线上b上,且AB⊥BC,∠1=55°,则∠2的度数为35°.

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13.计算:
(1)$\frac{a-b}{a}$÷$\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{{a}^{2}-ab}$
(2)$\frac{{a}^{2}}{a-1}$-a-1.

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14.把分式$\frac{2x-y}{2x+y}$中的x、y都扩大到原来的4倍,则分式的值(  )
A.扩大到原来的8倍B.扩大到原来的4倍C.缩小到原来的$\frac{1}{4}$D.不变

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