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    17．如图是几个4×4的正方形方格图，请沿着格线画出四种不同的分法，把它分成两个全等图形．

    分析 直接利用全等图形的定义进而分析得出答案．

    解答 解：如图所示：答案不唯一：
    ．

    点评 此题主要考查了应用设计与作图，正确把握全等图形的定义是解题关键．

    练习册系列答案
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    7．已知代数式（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）．
    （1）当a=-3，b=1时，此代数式的值与字母x的取值无关；
    （2）在（1）的条件下，求多项式3（a2-2ab-b2）-（3a2+ab+b2）的值；
    （3）在（1）的条件下，求（b+a2）+（2b+$\frac{1}{1×2}$•a2）+（3b+$\frac{1}{2×3}$•a2）+…+（9b+$\frac{1}{8×9}$•a2）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．假定表示a+b-c，例如是5+4-6，那么+是2y+z．

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    5．a为何值时，式子$\frac{1}{2}$a-5与-$\frac{2}{3}$a+6的值相等？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．关于x的方程（k-1）x2+2kx+2=0
    （1）求证：无论k为何值，方程总有实数根．
    （2）设x1，x2是方程（k-1）x2+2kx+2=0的两个根，记S=x1x2-x1-x2，S的值能为1吗？若能，求出此时k的值；若不能，请说明理由．

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    2．解关于x的方程a（x+1）=2x+a+1．

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    9．从长与宽分别为a与b的长方形中挖去一个四分之一圆和一个半圆，如图所示，用式子表示剩余部分的面积，并说明该式子是否为多项式．

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    8．如图，已知在△ABC中，AB=AC，tan∠B=2，BC=4，D为BC边的中点，点E在BC边的延长线上，且CE=BC，连接AE，F为线段AE的中点
    （1）求线段CF的长；
    （2）求∠CAE的正弦值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．某商店将每件进价为10元的商品按每件12元出售时，一天可卖出150件，该商店经过调查发现，该商品每提价0.1元，其销售量下降5件．设该商品每件提高x元时，每天的销售利润为y元，y与x之间的关系应怎样表示？

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