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【题目】如图,在等边三角形中,在边上取两点,使.若 则以为边长的三角形的形状为(

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.的值而定

【答案】C

【解析】

将△ABM绕点B顺时针旋转60得到△CBH.连接HN.想办法证明∠HCN120HNMNx即可解决问题;

将△ABM绕点B顺时针旋转60得到△CBH.连接HN

∵△ABC是等边三角形,

∴∠ABC=∠ACB=∠A60

∵∠MON30

∴∠ABM+∠CBN30

∴∠NBH=∠CBH+∠CBN30

∴∠NBM=∠NBH

BMBHBNBN

∴△NBM≌△NBH

MNNHx

∵∠BCH=∠A60CHAMn

∴∠NCH120

xmn为边长的三角形△NCH是钝角三角形,

故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平行四边形中,是对角线上的两点且,下列说法中正确的是(

;②;③;④四边形为平行四边形;⑤;⑥

A.①⑥B.①②④⑥C.①②③④D.①②④⑤⑥

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【题目】如图,二次函数 的图象经过A(2,0),B(0,-6)两点.

(1)求这个二次函数的解析式及顶点坐标;
(2)设该二次函数的对称轴与x轴交于点C,连接BA,BC,求△ABC的面积.
(3)在抛物线的对称轴上是否存在一点P.使得以O、B、C、P四点为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出P点坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】某校组织了全校1500名学生参加传统文化知识网络竞赛.赛后随机抽取了其中200名学生的成绩作为样本进行整理,并制作了如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.

成绩(分)

频数(人)

频率

50x60

10

0.05

60x70

20

n

70x80

m

0.15

80x90

80

0.40

90x100

60

0.30

请根据图表提供的信息,解答下列各题:

1)表中m  n  ,请补全频数分布直方图;

2)若用扇形统计图来描述成绩分布情况,则分数段80x90对应扇形的圆心角的度数是 

3)若成绩在80分以上(包括80分)为合格,则参加这次竞赛的1500名学生中成绩合格的大约有多少名?

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【题目】教材在探索平方差公式时利用了面积法,面积法除了可以帮助我们记忆公式,还可以直观地推导或验证公式,俗称“无字证明”,例如,著名的赵爽弦图(如图①,其中四个直角三角形较大的直角边长都为,较小的直角边长都为,斜边长都为),大正方形的面积可以表示为,也可以表示为,由此推导出重要的勾股定理:如果直角三角形两条直角边长为,斜边长为,则

1)图②为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”,请你利用图②推导勾股定理.

2)如图③,在中,边上的高,,设,求的值.

3)试构造一个图形,使它的面积能够解释,画在如图4的网格中,并标出字母所表示的线段.

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【题目】如图,在△ABC中,点DBC边上的一点,∠B=50°,∠BAD=30°,将△ABD沿AD折叠得到△AEDAEBC交于点F.

1)填空:∠ADC= 度;

2)当∠C=20°时,判断DEAC的位置关系,并说明理由。

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【题目】如图1,所对边分别是,且,若满足,则称为奇异三角形,例如等边三角形就是奇异三角形.

(1)若,判断是否为奇异三角形,并说明理由;

(2)若,求的长;

(3)如图2,在奇异三角形中,,点边上的中点,连结分割成2个三角形,其中是奇异三角形,是以为底的等腰三角形,求的长.

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【题目】如图,的边的中点,延长的延长线于点

1)求证:

2)若,求的长.

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【题目】如图,将平行四边形纸片沿对角线翻折,使点落在平行四边形所在平面内,相交于点,连接

判断的位置关系,并证明.

在图1中,若,是否存在恰好为直角三角形的情形?若存在,求出的长度:若不存在,请说明理由.

若将图中平行四边形纸片换成矩形纸片,沿对角线折叠发现所得图形是轴对称图形;将所得图形沿其对称轴再次折叠后,得到的仍是轴对称图形.则矩形纸片的长宽之比是多少?请直接写出结果.

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同步练习册答案