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18.计算:
①(+10)+(-4)
②-23+(+58)-(-5)
③(+1$\frac{3}{4}$)-$\frac{5}{6}$-1$\frac{1}{6}$-(-$\frac{1}{4}$)
④5÷$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{2}$÷(-$\frac{1}{5}$)                
⑤(-84)÷2×(-3)÷(-6)

分析 ①原式利用异号两数相加的法则计算即可得到结果;
②原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
③原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
④原式从左到右依次计算即可得到结果;
⑤原式从左到右依次计算即可得到结果.

解答 解:①原式=10-4=6;
②原式=-23+58+5=-23+63=40;
③原式=1$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{5}{6}$-1$\frac{1}{6}$=2-2=0;
④原式=-5×$\frac{3}{2}$×$\frac{3}{2}$×5=$\frac{225}{4}$;
⑤原式=-42×3×$\frac{1}{6}$=-21.

点评 此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算题:
(1)( $\frac{1}{3}$)-1-$\sqrt{16}$-$\root{3}{27}$               
(2)(x-1)2=25.

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9.已知直线y=mx-m+4和双曲线y=$\frac{k}{x}$都经过定点C,分别与x轴,y轴交于A、B两点,则:
(1)k=4;
(2)原点O到直线AB的最大距离是$\sqrt{17}$.

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6.若y=$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$+2,求xy的值.

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13.探索与思考.
让我们规定一种新运算$|\begin{array}{l}{a}&{c}\\{b}&{d}\end{array}|$=a•d-b•c,例如$|\begin{array}{l}{3}&{4}\\{2}&{5}\end{array}|$=3×5-2×4=7,则$|\begin{array}{l}{3}&{\frac{1}{2}}\\{2}&{\frac{2}{3}}\end{array}|$=1,$|\begin{array}{l}{-2}&{-\frac{1}{2}}\\{3}&{\frac{3}{2}}\end{array}|$=-$\frac{3}{2}$.

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3.七年级的小刚同学在学习有理数的加法之后,他从-2开始,把连续负偶数相加,得到的结果情况如下:
-2=-(1×2);
(-2)+(-4)=-6=-(2×3);
(-2)+(-4)+(-6)=-12=-(3×4);
(-2)+(-4)+(-6)+(-8)=-20=-(4×5);

(1)若用n表示正整数,当n个连续负偶数相加时,请你帮助小刚同学写出它的和S与n之间的关系;
(2)根据(1)小题的结论计算:(-2)+(-4)+(-6)+…+(-2016).

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10.某校中午学生用餐比较拥挤,为建议学校分年级错时用餐,李老师带领数学学习小组在某天随机调查了部分学生,统计了他们从下课到就餐结束所用的时间,并绘制成统计表和如图所示的不完整统计图.
根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)表中a=35%,b=5,c=40,补全频数分布直方图;
(2)此次调查中,中位数所在的时间段是15≤x<20min.
时间分段/min频(人)数百分比
10≤x<15820%
15≤x<2014a
20≤x<251025%
25≤x<30b12.50%
30≤x<3537.50%
合计c100%
(3)这所学校共有1200人,试估算从下课到就餐结束所用时间不少于20min的共有多少人?

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7.已知函数y=x2-4x+1.
(1)利用配方法求函数的对称轴,顶点坐标和最小值;
(2)设函数图象与x轴的交点为A(x1,0)、B(x2,0),求x12+x22的值.

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8.给定直角三角形ABC,点D是AC边上任意一点.两个圆与直线AB分别相切于点A和B,这两个圆交于D和E两点.求证:∠BAC=∠DEC.

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