精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,在?ABCD中,EF∥BC,GH∥AB,EF、GH的交点P在BD上,请写出图中的:
(1)平行四边形.
(2)全等三角形.
考点:平行四边形的判定与性质,全等三角形的判定
专题:几何图形问题,数形结合
分析:(1)由在?ABCD中,EF∥BC,GH∥AB,可得平行四边形有:?ABCD,?ABHG,?CDGH,?AEFD,?BCFE,?AEPG,?DFPG,?BHEP,?CFPH;
(2)由(1)可得全等三角形:△ABD≌△CDB,△BPE≌△PEH,△DGP≌△PFD.
解答:解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AB∥CD,
∵EF∥BC,GH∥AB,
∴平行四边形有:?ABCD,?ABHG,?CDGH,?AEFD,?BCFE,?AEPG,?DFPG,?BHEP,?CFPH;

(2)∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AD=BC,
∴∠ADB=∠CBD,
在△ABD和△CDB中,
AD=CB
∠ADB=∠CBD
BD=DB

∴△ABD≌△CDB(SAS).
同理:全等三角形:△ABD≌△CDB,△BPE≌△PEH,△DGP≌△PFD.
点评:此题考查了平行四边形的判定与性质以及全等三角形的判定.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

比较两个实数大小的方法很多,用构造法来比较大小,体现了数形结合的思想,别具一格.例如比较
5
+
10
+
13
6
2
的大小.
解:如图所示,构造边长为6的正方形,由勾股定理可知AB=
5
,BC=
13
,CD=
10
,AD=6
2
,显然AB+CD+BC>AD,所以
5
+
10
+
13
>6
2

请仿照上例,比较实数
10
+2
2
61
-
5
的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示
(1)当∠1=30°,∠3=30°时,直线a,b平行吗?为什么?
(2)当∠2=140°,∠3=40°时,直线a,b平行吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示
(1)过点A作射线CB的垂线l;
(2)过点A作线段AC的垂线m.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知三角形ABC的两个顶点坐标为A(-4,0),B(2,0),如图,且过这两个点的边上的高为4,第三个顶点的横坐标为-1,求顶点C的坐标及三角形的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若|x+1|+
y-2
=0,求x-y的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA上的点,且AE=CG,BF=DH,求证:EG与FH互相平分(提示:可连接EF,FG,GH,HE,证四边形EFGH为平行四边形即可).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知点P(x,y).
(1)当xy>0时,点P(x,y)在第几象限?
(2)当xy=0时,点P(x,y)在什么位置?
(3)当xy<0时,点P(x,y)在第几象限?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,l1∥l2,l3与l4相交,过点P画l,使l与l1平行,并判断l与l2的位置关系?为什么?

查看答案和解析>>

同步练习册答案