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【题目】阅读下列材料,解答后面的问题:

材料:求代数式x22x5的最小值.

小明同学的解答过程:x22x5x22x115(x1)24

我们把这种解决问题的方法叫做配方法

(1)请按照小明的解题思路,写出完整的解答过程;

(2)请运用配方法解决问题:

①若x2y26x10y340,求yx的立方根;

②分解因式:4x41

【答案】(1)4(2)-2;②(2x22x1)(2x22x1)

【解析】

(1)根据配方法的结果,得到即可求出代数式x22x5的最小值.

(2) ①将x2y26x10y340,变形为(x3)2(y5)20,根据非负数的性质得到x30y50,求出的值,进而求解.

②将4x41加上4x2再减去4x2,即4x414x44x214x2(2x21)2(2x)2,用平方差公式进行因式分解即可.

解:(1) x22x5x22x115(x1)24

代数式x22x5的最小值是4

(2)①∵x2y26x10y340

x26x9y210y250,即(x3)2(y5)20

(x3)2≥0(y5)2≥0

x30y50,即x3y=-5

yx=-53=-8

yx的立方根是

4x414x44x214x2(2x21)2(2x)2

(2x22x1)(2x22x1)

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】1)先完成下列表格:

a

……

0.0001

0.01

1

100

10000

……

……

0.01

______

1

______

______

……

2)由上表你发现什么规律?

3)根据你发现的规律填空:

①已知=1.732=______=______

②已知=0.056,则=______

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【题目】如图,.的度数.

请将求的度数的过程及理由填写出来.

解:∵(已知),

______________________.

又∵(已知),

______________________.

________________________________.

________________________________.

又∵(已知),

_________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知;那么平行吗?试说明理由.

请将下面的推理过程补充完整.

解:,理由如下:

(已知)

(平角的定义)

( )

( )

(两直线平行,同位角相等)

(已知)

( )

(内错角相等,两直线平行)

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【题目】如图, 已知反比例函数的图象的一支位于第一象限

(1)该函数图象的另一分支位于第_____象限,m的取值范围是____________

(2)已知点A在反比例函数图象上,ABx轴于点BAOB的面积为3,求m的值

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】从边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形(如图①),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图②).

(1) 上述操作能验证的等式是__________________;

(2) 应用你从(1)得出的等式,完成下列各题:

已知x24y2=12x+2y=4,求x2y的值.

计算:(1)(1)(1)(1)(1).

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【题目】如图,将正方形纸片折叠,使点落在边上的处,点落在处,若,则的度数为(  )

A. 100°B. 110°C. 120°D. 130°

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在书写艺术字时,常常运用画平行线段这种基本作图方法,此图是在书写字“M”:

(1)请从正面,上面,右侧三个不同方向上各找出一组平行线段,并用字母表示出来;

(2)EFA′B′有何位置关系?CC′DH有何位置关系?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算:

(1) (2).

(3)-27+(-32)+(-8)+72 (4)

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