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已知:如图,矩形纸片ABCD的边AD=3,CD=2,点P是边CD上的一个动点(不与点C重合,把这张矩形纸片折叠,使点B落在点P的位置上,折痕交边AD于点M,折痕交边BC于点N.
(1)写出图中的全等三角形.设CP=x,AM=y,写出y与x的函数关系式;
(2)试判断∠BMP是否可能等于90°.如果可能,请求出此时CP的长;如果不可能,请说明理由.

解:(1)由折叠的性质可得:△MBN≌△MPN;
∵△MBN≌△MPN,
∴MB=MP,
∴MB2=MP2
∵四边形ABCD是矩形,
∴AB=CD,∠A=∠D=90°,
∵AD=3,CD=2,CP=x,AM=y,
∴DP=2-x,MD=3-y,AB=2,
Rt△ABM中,MB2=AM2+AB2=y2+4,
同理:MP2=MD2+PD2=(3-y)2+(2-x)2
∴y2+4=(3-y)2+(2-x)2
∴y与x的函数关系式为:y=

(2)∠BMP=90°.
若∠BMP=90°,
则∠AMB+∠DMP=90°,
∵∠A=∠D=90°,
∴∠AMB+∠ABM=90°,
∴∠ABM=∠DMP,
在△ABM和△DMP中,

∴△ABM≌△DMP(AAS),
∴AM=DP,AB=DM,
∴2=3-y,
解得:y=1,
∴1=2-x,
解得:x=1,
∴当CP=1时,∠BMP=90°.
分析:(1)由折叠的性质可得:△MBN≌△MPN,即可得MB=MP,又由四边形ABCD是矩形,可得AB=CD,∠A=∠D=90°,然后分别在Rt△ABM与Rt△DMP中,利用勾股定理,可得MB2=AM2+AB2=y2+4,MP2=MD2+PD2=(3-y)2+(2-x)2,继而求得y与x的函数关系式;
(2)若∠BMP=90°,可证得△ABM≌△DMP,即可得AM=DP,AB=DM,则可求得CP的长.
点评:此题考查了折叠的性质、矩形的性质、全等三角形的判定与性质以及勾股定理.此题难度较大,注意掌握折叠前后图形的对应关系,注意掌握数形结合思想与方程思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,矩形纸片ABCD中,AB=5,BC=3,点E在AD上,且AE=1,点P是线段AB上一动点.折叠纸片,使点P与点E重合,展开纸片得折痕MN,过点P作PQ⊥AB,交MN所在的直线于点Q.设x=AP,y=PQ,则y关于x的函数图象大致为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,矩形纸片ABCD的边AD=3,CD=2,点P是边CD上的一个动点(不与点C重合,把这张矩形纸片折叠,使点B落在点P的位置上,折痕交边AD于点M,折痕交边BC于点N.
(1)写出图中的全等三角形.设CP=x,AM=y,写出y与x的函数关系式;
(2)试判断∠BMP是否可能等于90°.如果可能,请求出此时CP的长;如果不可能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知:如图,矩形纸片ABCD中,AB=5,BC=3,点E在AD上,且AE=1,点P是线段AB上一动点.折叠纸片,使点P与点E重合,展开纸片得折痕MN,过点P作PQ⊥AB,交MN所在的直线于点Q.设x=AP,y=PQ,则y关于x的函数图象大致为(  )
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,矩形纸片ABCD的边AD=3,CD=2,点P是边CD上的一个动点(不与点C重合,把这张矩形纸片折叠,使点B落在点P的位置上,折痕交边AD与点M,折痕交边BC于点N .

(1)写出图中的全等三角形. 设CP=AM=,写出的函数关系式;

(2)试判断∠BMP是否可能等于90°. 如果可能,请求出此时CP的长;如果不可能,请说明理由.

      

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