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如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD的过C点的直线互相垂直,垂足为D,且AC平分∠DAB.
(1)求证:DC为⊙O的切线;
(2)若∠BAC=30°,AD=3,求AC的长.
考点:切线的判定
专题:
分析:(1)连接CO,根据角之间的关系证明∠DAC=∠OCA,进而得到CO∥AD,从而可得CO⊥CD,即DC为⊙O的切线;
(2)根据∠BAC=30°,可得∠DAC=30°,再根据三角函数可算出AC的长.
解答:(1)证明:连接CO,
∵AO=CO,
∴∠OAC=∠OCA,
∵AC平分∠DAB,
∴∠OAC=∠DAC,
∴∠DAC=∠OCA,
∴CO∥AD,
∴CO⊥CD,
∴DC为⊙O的切线;

(2)解:∵∠BAC=30°,
∴∠DAC=30°,
∵AD=3,
∴AC=AD÷cos30°=2
3
点评:此题主要考查了切线的判定与三角函数的应用,关键是掌握切线的判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
练习册系列答案
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A、B两地相距1350km,两辆汽车从A地开往B地,大汽车比小汽车早出发5小时,小汽车比大汽车晚到30分钟,已知小汽车与大汽车的速度之比为5:3,求两车的速度.设大汽车的速度为3xkm/h,小汽车的速度为5xkm/h,所列方程是(  )
A、
1350
3x
+
1
2
=
1350
5x
+5
B、
1350
3x
-
1
2
=
1350
5x
-5
C、
1350
3x
-
1
2
=
1350
5x
+5
D、
1350
3x
+
1
2
=
1350
5x
-5

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为了减轻学生的课业负担,某市教育行政部门规定中学生每天完成家庭作业的平均时间不能超过1.5小时,为了了解该市中学生课业负担情况,对部分学生每天完成家庭作业所用的时间进行了抽样调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中共调查了多少名学生?
(2)分别求出每天完成家庭作业所用的时间为“1小时”和“2小时”的学生人数占总人数的百分比,以及所用的时间为“1.5小时”的学生人数,并补全两个统计图;
(3)本次调查中,中学生每天完成家庭作业所用的平均时间是否符合要求?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算或先化简再求值
(1)4a(a+1)-(2a+1)(2a-1);
(2 )(
a2
a-2
-
1
a-2
a2-2a+1
a-2
,其中a=0,1,2.请你选一个适当的值代入求出式子的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是由5个大小相同的小正方体组合成的简单几何体.请在下面方格纸中画出它的三个视图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数与反比例函数的图象交于点P(-3,m),Q(1,-3).
(1)求反函数的函数关系式;
(2)在给定的直角坐标系(如图)中,画出这两个函数的大致图象;
(3)当x为何值时,一次函数的值大于反比例函数的值?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x2
x2+2x
-
x2-2x+1
x+2
÷
x2-1
x+1
,其中x为0<x<
5
的整数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)x2-2x-2=0                      
(2)3y(y-1)=2(y-1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
8
+|-
2
|-20120+(
1
2
-1;          
(2)(1-
2
2-
3
-
6
3

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