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【题目】△ABC在平面直角坐标系xOy中的位置如图所示.

1)若△A1B1C1与△ABC关于原点O成中心对称,则点A1的坐标为_____

2)将△ABC向右平移4个单位长度得到△A2B2C2,则点B2的坐标为_____

3)画出△ABCO点顺时针方向旋转90°得到的△A3B3C3,并求点C走过的路径长。

【答案】1)(2-3);(2)(3,1);(3

【解析】

1)利用关于原点中心对称的点的坐标特征求解;
2)利用点的平移规律求解;
3)点C走过的路径为以点O为圆心,OC为半径,圆心角为90度的弧,然后根据弧长公式计算点C走过的路径长;

1)若△A1B1C1与△ABC关于原点O成中心对称,则点A1的坐标为(2-3);


2)将△ABC向右平移4个单位长度得到△A2B2C2,则点B2的坐标为(31);
3)将△ABCO点顺时针方向旋转90°,则点C走过的路径长= =π;

练习册系列答案
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【题目】如图,已知∠AOB和点P

(1)过点P画射线PMOAPNOB,符合要求的图形有哪几种情况?请分别画出这些图形;

(2)在所画的图形中,∠MPN与∠AOB的大小有什么关系?

(3)你有什么发现?

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【题目】RtABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,过点B的直线把△ABC分割成两个三角形,使其中只有一个是等腰三角形,则这个等腰三角形的面积是_____

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【题目】(1)问题发现

如图1,在OABOCD中,OA=OB,OC=OD,AOB=COD=40°,连接AC,BD交于点M.填空:

的值为   

②∠AMB的度数为   

(2)类比探究

如图2,在OABOCD中,∠AOB=COD=90°,OAB=OCD=30°,连接ACBD的延长线于点M.请判断的值及∠AMB的度数,并说明理由;

(3)拓展延伸

在(2)的条件下,将OCD绕点O在平面内旋转,AC,BD所在直线交于点M,若OD=1,OB=,请直接写出当点C与点M重合时AC的长.

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【题目】已知:如图,反比例函数y= 的图象与一次函数y=x+b的图象交

于点A(1,4)、点B(-4,n).

(1)求一次函数和反比例函数的解析式;

(2)求△OAB的面积;

(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围.

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【题目】在一条笔直的公路上有AB两地,甲骑自行车从A地到B地;乙骑电动车从B地到A地,到达A地后立即按原路返回,如图是甲、乙两人离B地的距离ykm)与行驶时xh)之间的函数图象,根据图象解答以下问题:

1)写出AB两地之间的距离;

2)直接写出yyx之间的函数关系式,请求出点M的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义;

3)若两人之间保持的距离不超过3km时,能够用无线对讲机保持联系,请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时x的取值范围.

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【题目】如图,在矩形ABCD,AE平分∠BACBCECF平分∠ACDADF

1)试说明四边形AECF为平行四边形;

2)探索:当矩形ABCD的边ABBC满足什么数量关系时,四边形AECF为菱形,并说明理由.

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【题目】我市某中学为了解本校学生对“扫黑除恶专项斗争”的了解程度,在全校范围内随机抽查了部分学生,将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图.

请根据图中提供的信息,解答下列问题:

1)在本次抽样调查中,共抽取了 名学生.

2)在扇形统计图中,“不了解”部分所对应的圆心角的度数为

3)补全条形统计图.

4)若该校有2000名学生,根据调查结果,对“扫黑除恶专项斗争”“了解一点”的学生人数约为多少人?

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【题目】已知直线y1=﹣x+2和抛物线相交于点AB

(1)k时,求两函数图象的交点坐标;

(2)二次函数y2的顶点为PPAPB与直线y1=﹣x+2垂直时,求k的值.

(3)当﹣4x2时,y1y2,试直接写出k的取值范围.

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