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    学习了统计图后，小明的数学老师要求每名学生就本班学生的上学方式进行一次调查统计，下图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    (1)该班共有________名学生；

    (2)将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；

    (3)在扇形统计图中，求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；

    (4)若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据途中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
     
    名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中，求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2010•雅安）学习了统计知识后，小明就本班同学喜欢的体育运动项目进行调查统计，如图是他通过收集数据绘制的两幅不完整的统计图．

     请根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）该班共有
    40
    40
    名学生．
    （2）将表示“乒乓球”部分的条形统计图补充完整．
    （3）若小明所在的年级共有500名学生，估计该年级喜欢乒乓球的学生有
    150
    150
    名．
    （4）在全班同学中随机选出一名学生，选出的学生恰好是喜欢篮球项目的概率是
    1
    5
    1
    5
    ．

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年江苏南京三十九中七年级下学期期末考试数学试卷（带解析） 题型：解答题

    学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图． 请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    【小题1】该班共有_______________名学生；
    【小题2】将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    【小题3】在扇形统计图中；求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；
    【小题4】若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．

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    科目：初中数学 来源：2014届江苏南京三十九中七年级下学期期末考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．  请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    1.该班共有_______________名学生；

    2.将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；

    3.在扇形统计图中；求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；

    4.若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．

     

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