【题目】已知△ABC是等边三角形,AD⊥BC于点D,点E是直线AD上的动点,将BE绕点B顺时针方向旋转60°得到BF,连接EF、CF、AF.
(1)如图1,当点E在线段AD上时,猜想∠AFC和∠FAC的数量关系;(直接写出结果)
(2)如图2,当点E在线段AD的延长线上时,(1)中的结论还成立吗?若成立,请证明你的结论,若不成立,请写出你的结论,并证明你的结论;
(3)点E在直线AD上运动,当△ACF是等腰直角三角形时,请直接写出∠EBC的度数.
【答案】(1)∠AFC+∠FAC=90°,见解析;(2)仍成立,见解析;(3)15°
【解析】
(1)由旋转的性质可得BE=BF,∠EBF=60°,由“SAS”可证△ABE≌△CBF,可得∠BAE=∠BCF=30°,由直角三角形的性质可得结论;
(2)由旋转的性质可得BE=BF,∠EBF=60°,由“SAS”可证△ABE≌△CBF,可得∠BAE=∠BCF=30°,由直角三角形的性质可得结论;
(3)由全等三角形的性质和等边三角形的性质可得AB=AE,由等腰三角形的性质可求解.
解:(1)∠AFC+∠FAC=90°,
理由如下:连接AF,
∵△ABC是等边三角形,
∴AB=AC=BC,∠ABC=∠BAC=∠ACB=60°,
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠BAD=30°,
∵将BE绕点B顺时针方向旋转60°得到BF,
∴BE=BF,∠EBF=60°,
∴∠EBF=∠ABC,
∴∠ABE=∠FBC,且AB=BC,BE=BF,
∴△ABE≌△CBF(SAS)
∴∠BAE=∠BCF=30°,
∴∠ACF=90°,
∴∠AFC+∠FAC=90°;
(2)结论仍然成立,
理由如下:∵△ABC是等边三角形,
∴AB=AC=BC,∠ABC=∠BAC=∠ACB=60°,
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠BAD=30°,
∵将BE绕点B顺时针方向旋转60°得到BF,
∴BE=BF,∠EBF=60°,
∴∠EBF=∠ABC,
∴∠ABE=∠FBC,且AB=BC,BE=BF,
∴△ABE≌△CBF(SAS)
∴∠BAE=∠BCF=30°,
∴∠ACF=90°,
∴∠AFC+∠FAC=90°;
(3)∵△ACF是等腰直角三角形,
∴AC=CF,
∵△ABE≌△CBF,
∴CF=AE,
∴AC=AE=AB,
∴∠ABE==75°,
∴∠EBC=∠ABE﹣∠ABC=15°.
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【题目】某次数学竞赛共有3道判断题,认为正确的写“”,错误的写“”,小明在做判断题时,每道题都在“”或“”中随机写了一个.
(1)小明做对第1题的概率是 ;
(2)求小明这3道题全做对的概率.
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【题目】如图1,矩形ABCD中,∠ACB=30°,将△ACD绕C点顺时针旋转α(0°<α<360°)至△A'CD'位置.
(1)如图2,若AB=2,α=30°,求S△BCD′.
(2)如图3,取AA′中点O,连OB、OD′、BD′.若△OBD′存在,试判定△OBD′的形状.
(3)当α=α1时,OB=OD′,则α1= °;当α=α2时,△OBD′不存在,则α2= °.
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【题目】据新浪网调查,2019年全国网民最关注的热点话题分别有:消费、教育、环保、反腐及其它共五类,且关注五类热点问题的网民的人数所占百分比如图1所示,关注该五类热点问题网民的人数的不完整条形统计如图2,请根据图中信息解答下列问题.
(1)求出图1中关注“反腐”类问题的网民所占百分比x的值,并将图2中的不完整的条形统计图补充完整;
(2)为了深度了解网民对政府工作报告的想法,新浪网邀请5名网民代表甲、乙、丙、丁、戊做客新浪访谈,且一次访谈只选2名代表.请你用列表法或画树状图的方法,求出一次所选代表恰好是丙和丁的概率.
(3)据统计,2017年网民最关注教育问题的人数所占百分比约为10%,则从2017年到2019年的年平均增长率约为多少?
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【题目】如图,小圆O的半径为1,△A1B1C1,△A2B2C2,△A3B3C3,…,△AnBnn依次为同心圆O的内接正三角形和外切正三角形,由弦A1C1和弧A1C1围成的弓形面积记为S1,由弦A2C2和弧A2C2围成的弓形面积记为S2,…,以此下去,由弦Ann和弧Ann围成的弓形面积记为Sn,其中S2020的面积为_____.
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【题目】近年来,移动支付已成为主要支付方式之一.为了解某校800名学生上个月A,B两种移动支付方式的使用情况,从全校学生中随机抽取了100人,发现样本中A,B两种支付方式都不使用的有5人,样本中仅使用A和仅使用B的学生的支付金额分布情况如下:
下面有四个推断:
①从全校学生中随机抽取1人,该学生上个月仅使用A支付的概率为0.3;
②从全校学生中随机抽取1人,该学生上个月A,B两种支付方式都使用的概率为0.45;
③估计全校仅使用B支付的学生人数为200人;
④这100名学生中,上个月仅使用A和仅使用B支付的学生支付金额的中位数为800元.
其中合理推断的序号是( )
A.①②B.①③C.①④D.②③
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【题目】如图,是直径AB所对的半圆弧,点C在上,且∠CAB =30°,D为AB边上的动点(点D与点B不重合),连接CD,过点D作DE⊥CD交直线AC于点E.
小明根据学习函数的经验,对线段AE,AD长度之间的关系进行了探究.
下面是小明的探究过程,请补充完整:
(1)对于点D在AB上的不同位置,画图、测量,得到线段AE,AD长度的几组值,如下表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | 位置9 | ||
AE/cm | 0.00 | 0.41 | 0.77 | 1.00 | 1.15 | 1.00 | 0.00 | 1.00 | 4.04 | … |
AD/cm | 0.00 | 0.50 | 1.00 | 1.41 | 2.00 | 2.45 | td style="width:10%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">3.21 | 3.50 | … |
在AE,AD的长度这两个量中,确定_______的长度是自变量,________的长度是这个自变量的函数;
(2)在下面的平面直角坐标系中,画出(1)中所确定的函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当AE=AD时,AD的长度约为________cm(结果精确到0.1).
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【题目】如图,在等边△ABC中,D,E,F分别是BC,AC,AB上的点,DE⊥AC,EF⊥AB,
FD⊥BC,则△DEF的面积与△ABC的面积之比等于( )
A.1∶3 B.2∶3 C.∶2 D.∶3
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【题目】如图,某数学活动小组为测量学校旗杆AB的高度,沿旗杆正前方米处的点C出发,沿斜面坡度 的斜坡CD前进4米到达点D,在点D处安置测角仪,测得旗杆顶部A的仰角为37°,量得仪器的高DE为1.5米.已知A、B、C、D、E在同一平面内,AB⊥BC,AB//DE.求旗杆AB的高度.(参考数据:sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈.计算结果保留根号)
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