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有这样一道题:判断
x=3
y=1
是不是方程组
x+2y-5=0
2x+3y-5=0
的解?小明的解答过程是:将
x=3
y=1
代入方程x+2y-5=0等式成立,所以
x=3
y=1
是方程组
x+2y-5=0
2x+3y-50
的解;小颖的解答过程是:将
x=3
y=1
分别代入方程x+2y-5=0和2x+3y-5=0中的x+2y-5=0,x+2y-5≠0,所以
x=3
y=1
不是方程组
x+2y-5=0
2x+3y-5=0
的解.你以为上面解答过程哪个对?为什么?
分析:检验一组数值是否是方程组的解,必须代入两个方程分别检验,如果两个方程都成立,那么就是方程组的解,否则不是方程组的解.
解答:解:小颖的解答过程正确.
方程组的解必须同时满足方程组中的两个方程,即是两个方程的公共解,只是其中一个方程的解不一定是方程组的解,故小明的做法是错误的,应把未知数的值分别代入两个方程分别检验才正确.
点评:所谓“方程组”的解,指的是该数值满足方程组中的每一方程的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:

有这样一道题:
如图所示,已知BA∥CD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,试判断∠1与∠2的度数有怎样的关系,并说明理由.小丽的判断是∠1与∠2互余,这是正确的,但是她写的说明不完整,请你给予补充.
因为BE是∠ABC的平分线,所以∠2=
1
2
∠ABC
∠ABC
.又因为CE是∠BCD的平分线,所以∠1=
1
2
∠BCD
∠BCD
,于是∠1+∠2=
1
2
∠ABC
∠ABC
+
∠BCD
∠BCD
).
而AB∥CD,根据两直线平行,同旁内角互补,得
∠ABC
∠ABC
+
∠BCD
∠BCD
=
180°
180°
,所以∠1+∠2=90°,即∠1与∠2互余.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

有这样一道题:判断数学公式是不是方程组数学公式的解?小明的解答过程是:将数学公式代入方程x+2y-5=0等式成立,所以数学公式是方程组数学公式的解;小颖的解答过程是:将数学公式分别代入方程x+2y-5=0和2x+3y-5=0中的x+2y-5=0,x+2y-5≠0,所以数学公式不是方程组数学公式的解.你以为上面解答过程哪个对?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

有这样一道题:判断
x=3
y=1
是不是方程组
x+2y-5=0
2x+3y-5=0
的解?小明的解答过程是:将
x=3
y=1
代入方程x+2y-5=0等式成立,所以
x=3
y=1
是方程组
x+2y-5=0
2x+3y-50
的解;小颖的解答过程是:将
x=3
y=1
分别代入方程x+2y-5=0和2x+3y-5=0中的x+2y-5=0,x+2y-5≠0,所以
x=3
y=1
不是方程组
x+2y-5=0
2x+3y-5=0
的解.你以为上面解答过程哪个对?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

有这样一道题:
如图所示,已知BACD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,试判断∠1与∠2的度数有怎样的关系,并说明理由.小丽的判断是∠1与∠2互余,这是正确的,但是她写的说明不完整,请你给予补充.
因为BE是∠ABC的平分线,所以∠2=
1
2
______.又因为CE是∠BCD的平分线,所以∠1=
1
2
______,于是∠1+∠2=
1
2
(______+______).
而ABCD,根据两直线平行,同旁内角互补,得______+______=______,所以∠1+∠2=90°,即∠1与∠2互余.
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