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    13．用式子表示十位上的数是a、个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得数与原数的和．这个数能被11整除吗？

    分析 根据题意表示出两位数与交换后的两位数，进而表示出之和，即可做出判断．

    解答 解：根据题意得：10a+b+10b+a=11（a+b），
    则这个数能被11整除．

    点评 此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

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    14．写出下列命题的逆命题，并判断是真命题，还是假命题．
    （1）如果a+b=0，那么a=0，b=0．
    （2）等角的余角相等．
    （3）如果一个数的平方是9，那么这个数是3．

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    4．方程6x2=$\sqrt{5}$x+4的根的情况是有两个不相等的两个实数根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．右图的几何体，从左面看得到的平面图形是（　　）
    A．B．C．D．

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    8．计算：-22×|-3|+（-6）2×$（-\frac{5}{12}）$$-\frac{1}{8}$÷${（-\frac{1}{2}）}^{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．比a的3倍大5的数是9，列出方程式是3a+5=9．

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    5．计算：${（{-\frac{2}{5}}）^3}$=$-\frac{8}{125}$；$-\frac{2^3}{5}$=$-\frac{8}{5}$；-24=-16．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．计算并直接写出结果
    （1）-3+（-10）=-13    
    （2）$\frac{4}{7}$-（-$\frac{6}{7}$）=$\frac{10}{7}$    
    （3）-2.4+（+3.8）=1.4
    （4）0.25-$\frac{7}{12}$=-$\frac{1}{3}$    
    （5）-2×（-3）=6   
    （6）（-4）×6=-24
    （7）4÷（-$\frac{1}{2}$）=-8    
    （8）（-1）4×（-3）3=-27．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球试验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，表是试验中的一组统计数据：
    摸球的
    次数n    		1002003005008001 0002 000
    摸到白球
    的次数m    		651241783024815991 202
    摸到白球的频率$\frac{m}{n}$0.6500.6200.5930.6040.6010.5990.601
    （1）请估计：当n很大时，摸到白球的频率将会接近0.6；（精确到0.1）
    （2）假如你摸一次，你摸到白球的概率约为0.6．

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