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17.先化简,再求值:($\frac{{a}^{2}}{a+2}$-a+2)÷$\frac{4a}{{a}^{2}+4a+4}$,其中a=$\sqrt{2}$.

分析 根据分式的减法和除法可以化简本题,然后将a的值代入化简后的式子即可解答本题.

解答 解:($\frac{{a}^{2}}{a+2}$-a+2)÷$\frac{4a}{{a}^{2}+4a+4}$
=$\frac{{a}^{2}-(a-2)(a+2)}{a+2}•\frac{(a+2)^{2}}{4a}$
=$\frac{{a}^{2}-{a}^{2}+4}{a+2}•\frac{(a+2)^{2}}{4a}$
=$\frac{4}{a+2}•\frac{(a+2)^{2}}{4a}$
=$\frac{a+2}{a}$,
当a=$\sqrt{2}$时,原式=$\frac{\sqrt{2}+2}{\sqrt{2}}$=1+$\sqrt{2}$.

点评 本题考查分式的化简求值,解答本题的关键是明确分式化简求值的方法.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.综合与实践
问题背景:
在一次综合与实践课上,老师让同学们以两个全等的三角形纸片为操作对象,进行相关问题的研究.下面是创新小组在操作纸片过程中研究的问题,请你解决这些问题.
如图1,△ABC≌△DEF,其中∠ACB=90°,BC=2,AB=4.
操作与发现:
(1)如图2,创新小组将两张三角形纸片按如图示的方式放置后,经过观察发现四边形ACBF是矩形,请你证明这个结论.
操作与探究:
(2)创新小组在图2的基础上,将△DEF纸片沿AB方向平移至如图3的位置,其中点E与AB的中点重合,连接CE,BF.经过探究后发现四边形BCEF是菱形.请你证明这个结论.
(3)创新小组在图3的基础上又进行了探究,将△DEF纸片绕点E逆时针旋转至DE与BC平行的位置,如图4所示,连接AF,BF,创新小组经过观察与推理后发现四边形ACBF是矩形.请你证明这个结论.
提出问题:
(4)请你参照以上操作过程,利用图1中的两个三角形纸片,拼出新的图形,在图5中画出这个图形,标明字母,说明构图方法,并提出一个所要探究的问题,不必解答.

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8.解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)≥4①}\\{\frac{2x-1}{5}≤\frac{x+1}{2}②}\end{array}\right.$.

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12.某果农种了50棵苹果树,收获时,他把苹果树的产量做了一下统计,得到下表:
 质量(千克) 33 34 35 36 38
 数量(棵) 10 5 20 10 5
(1)苹果产量的众数是35千克;中位数是35千克;平均数是35千克;
(2)市场上苹果的销售价为8元/千克,化肥、农药、人工费等共投入资金1000元,则今年该果农纯收入多少元?

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2.方程2x2-3x-1=0用公式法求解,先确定a,b,c的值,正确的是(  )
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9.若反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过点A(-3,4)和点B(2,a)两点,则a=-6.

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6.下列二次根式中,最简二次根式是(  )
A.$\sqrt{8}$B.$\sqrt{0.3}$C.$\sqrt{2}$D.$\sqrt{\frac{1}{3}}$

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7.对于点P(x,y),规定x+y=a,那么就把a叫点P的亲和数.例如:若P(2,3),则2+3=5,那么5叫P的亲和数.
(1)在平面直角坐标系中,已知,点A(-2,6)
①B(1,3),C(3,2),D(2,2),与点A的亲和数相等的点B,D;
②若点E在直线y=x+6上,且与点A的亲和数相同,则点E的坐标是(-1,5);
(2)如图点P是矩形GHMN边上的任意点,且点H(2,3),N(-2,-3),点Q是直线y=-x+b上的任意点,若存在两点P、Q的亲和数相同,那么求b的取值范围?

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