精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.如图所示,点P(x0,y0)是△ABC内任意一点,经过平移后所得点P(x0,y0)的对应点为P1(x0+3,y0-2)
(1)在如图网格中画出△A1B1C1
(2)试写出点A,B,C经过平移后的对应点A1,B1,C1的坐标;
(3)求△ABC的面积.

分析 (1)根据网格结构找出点A、B、C平移后的对应点A1、B1、C1的位置,然后顺次连接即可;
(2)根据平面直角坐标系写出各点的坐标即可;
(3)由正方形的面积减去三个三角形的面积即可得出结论.

解答 解:(1)∵点P(x0,y0)的对应点为P1(x0+3,y0-2),
∴平移规律为向右平移3个单位,向下平移2个单位,
△A1B1C1如图所示;
(2)A1(2,2),B1(-1,-3),C1(4,-1);
(3)S△ABC=5×5-$\frac{1}{2}$×3×5-$\frac{1}{2}$×2×5-$\frac{1}{2}$×2×3=25-7.5-5-3=9.5.

点评 本题主要考查了作图-平移变换与图形面积的计算,熟练掌握图形平移不变性的性质与三角形的面积等于正方形的面积减去三个三角形的面积是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点D在BC上,且BD=AC,过点D作DE⊥AB于点E,过点B作CB的垂线,交DE的延长线于点F.求证:AB=DF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,已知∠ABC=90°,分别以AB和BC为边向外作等边△ABD和等边△BCE,连接AE,CD.
求证:AE=CD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,矩形ABCD中,AB=12,BC=$4\sqrt{3}$,点O是AB的中点,点P在AB的延长线上,且BP=6.一动点E从O点出发,以每秒1个单位长度的速度沿OA匀速运动,到达A点后,立即以原速度沿AO返回;另一动点F从P点出发,以每秒1个单位长度的速度沿射线PA匀速运动,点E、F同时出发,当两点相遇时停止运动.在点E、F的运动过程中,以EF为边作等边△EFG,使△EFG和矩形ABCD在射线PA的同侧,设运动的时间为t秒(t≥0).
(1)当t=2时,等边△EFG的边FG恰好经过点C;
(2)在整个运动过程中,设等边△EFG和矩形ABCD重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之间的函数关系式和相应的自变量t的取值范围;
(3)设EG与矩形ABCD的对角线AC的交点为H,是否存在这样的t,使△AOH是等腰三角形?若存在,求出对应的t的值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图所示,已知二次函数y=x2-4x+m,它的图象与x轴交于A,B两点(A在B的左侧),与y轴交于点D,且满足OB=OD,顶点为C
(1)求m的值与直线BD的解析式;
(2)求抛物线顶点C的坐标;若将抛物线向左平移2个单位,再向上平移1个单位,求平移后的抛物线的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.已知:如图,在平面直角坐标系xOy中,点B1,C1的坐标分别为(1,0),(1,1).将△OB1C1绕原点O逆时针旋转90°,再将其各边都扩大为原来的m倍,使OB2=OC1,得到△OB2C2;将△OB2C2绕原点O逆时针旋转90°,再将其各边都扩大为原来的m倍,使OB3=OC2,得到△OB3C3.如此下去,得到△OBnCn. 
(1)m的值为$\sqrt{2}$;
(2)在△OB2016C2016中,点C2016的纵坐标为-$\sqrt{2}$2015

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.当雾霾出现红色预警时,全市中小学就随即展开“停课不停学”的活动,这一活动倍受家长们的关注.为此某媒体记者随机调查了某市城区若干名中学生家长对“停课不停学”的态度(态度分为:A:无所谓;B:赞成;C:反对),并将调査结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).

请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调査中,共调査了200名中学生家长;
(2)将图①补充完整;
(3)请就雾霾期间如何学习的问题说说你的看法.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,列出了频数分布表和频数分布直方图,如图:
次数频数
60≤x<802
80≤x<100 4
100≤x<120 21
120≤x<140 13
140≤x<160 8
160≤x<180 4
180≤x<200 1
(1)全班有多少名同学?
(2)组距是多少?组数是多少?
(3)跳绳的次数x在100≤x<140范围内的同学有多少?占全班同学的百分之几?
(4)画出适当的统计图表示上面的信息;
(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.解方程:4(2x-1)2-9=0.

查看答案和解析>>

同步练习册答案