分析 (1)仔细分析题意根据折叠的性质及“好角”的定义即可作出判断;
(2)因为经过三次折叠∠BAC是△ABC的好角,所以第三次折叠的∠A2B2C=∠C,由∠ABB1=∠AA1B1,∠AA1B1=∠A1B1C+∠C,又∠A1B1C=∠A1A2B2,∠A1A2B2=∠A2B2C+∠C,∠ABB1=∠A1B1C+∠C=∠A2B2C+∠C+∠C=3∠C,由此即可求得结果;
(3)根据好角的定义即可得出结果;
(4)根据好角的定义进行推理计算,即可得出结果.
解答 解:(1)△ABC中,∠B=2∠C,经过两次折叠,∠BAC是△ABC的好角;
理由如下:小丽展示的情形二中,
∵沿∠BAC的平分线AB1折叠,
∴∠B=∠AA1B1;
又∵将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,此时点B1与点C重合,
∴∠A1B1C=∠C;
∵∠AA1B1=∠C+∠A1B1C(外角定理),
∴∠B=2∠C;
故答案为:是;
(2)∠B=3∠C;
在△ABC中,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,剪掉重复部分,将余下部分沿∠B2A2C的平分线A2B3折叠,点B2与点C重合,则∠BAC是△ABC的好角.
理由如下:∵根据折叠的性质知,∠B=∠AA1B1,∠C=∠A2B2C,∠A1B1C=∠A1A2B2,
∴根据三角形的外角定理知,∠A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C;
∵根据四边形的外角定理知,∠BAC+∠B+∠AA1B1-∠A1B1C=∠BAC+2∠B-2C=180°,
根据三角形ABC的内角和定理知,∠BAC+∠B+∠C=180°,
∴∠B=3∠C;
由小丽展示的情形一知,当∠B=∠C时,∠BAC是△ABC的好角;
由小丽展示的情形二知,当∠B=2∠C时,∠BAC是△ABC的好角;
由小丽展示的情形三知,当∠B=3∠C时,∠BAC是△ABC的好角;
故若经过n次折叠∠BAC是△ABC的好角,则∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系为∠B=n∠C;
故答案为:∠B=3∠C;∠B=n∠C;
(3)∵60°=4×15°,15°+60°+105°=180°,
∴60°是三角形的好角;
同理:105°=7×15°,15°+60°+105°=180°,
∴105°是三角形的好角;
故答案为:60°,105°;
(4)10°,160°;由(2)知,∠B=n∠C,∠BAC是△ABC的好角,
因为最小角是10°是△ABC的好角,
根据好角定义,则可设另两角分别为10m°,10mn°(其中m、n都是正整数).
由题意,得10m+10mn+10=180,所以m(n+1)=17.
因为m、n都是正整数,所以m与n+1是17的整数因子,
因此有:m=1,n+1=17;
所以m=1,n=16;
所以10m=10°,10mn=160°;
所以该三角形的另外两个角的度数分别为:10°,160°;
故答案为:10°,160°.
点评 此题是三角形综合题,主要考查了折叠问题,找规律,三角形的内角和定理,从折叠有限次数中找到规律是解本题的关键,也是难点.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | M=mn | B. | M=m(n+1) | C. | M=mn+1 | D. | M=n(m+1) |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ab=h2 | B. | a2+b2=2h2 | C. | $\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$=$\frac{1}{h}$ | D. | $\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{{b}^{2}}$=$\frac{1}{{h}^{2}}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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