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如图,AM∥CN,∠1=∠2,那么直线AB与CD有什么关系?试着说明你的理由.
考点:平行线的判定与性质
专题:常规题型
分析:根据两直线平行,同位角相等由AM∥CN得到∠EAM=∠ECN,加上∠1=∠2,则∠EAB=∠ECD,所以根据平行线的判定即可得到AB∥CD.
解答:解:AB∥CD.理由如下:
∵AM∥CN,
∴∠EAM=∠ECN,
∵∠1=∠2,
∴∠EAM+∠1=∠ECN+∠2,
即∠EAB=∠ECD,
∴AB∥CD.
点评:本题考查了平行线的判定与性质:同位角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(请在下列两个小题中,任选其一完成即可)
(1)求不等式组
3(x-2)≥x-4    ①
2x+1
3
>x- 1   ②
的整数解.
(2)计算:(
2
3
-2+(π-3.14)0-2sin60°-
12
+|1-3
3
|.

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解方程组:
(1)
m
3
-
n
4
=3
m
2
-
n
3
=13

(2)
2(x+y-1)=3(y-2)+5
y
3
-
x
2
=1

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已知,BC∥OA,∠B=∠A=100°,试回答下列问题:

(1)如图①,求证:OB∥AC.
(2)如图②,若点E、F在线段BC上,且满足∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BOF.则∠EOC的度数等于
 
;(在横线上填上答案即可).
(3)在(2)的条件下,若平行移动AC,如图③,那么∠OCB:∠OFB的值是否随之发生变化?若变化,试说明理由;若不变,求出这个比值.
(4)在(3)的条件下,如果平行移动AC的过程中,若使∠OEB=∠OCA,此时∠OCA度数等于
 
.(在横线上填上答案即可).

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先化简,再求值:
x2-6x+9
x2-9
÷(x-3-
3x-9
x+3
),其中x是方程x2-4x+3=0的解.

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某中学初三(1)班共有40名同学,在一次30秒跳绳测试中他们的成绩统计如下表:
跳绳数/个 81 85 90 93 95 98 100
人  数 1 2 8 11 5
将这些数据按组距5(个)分组,绘制成如图的频数分布直方图(不完整).
(1)将表中空缺的数据填写完整,并补全频数分布直方图;
(2)这个班同学这次跳绳成绩的众数是
 
个,中位数是
 
个;
(3)若跳满90个可得满分,学校初三年级共有720人,试估计该中学初三年级还有多少人跳绳不能得满分.

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科目:初中数学 来源: 题型:

今年年初以来,受H7N9禽流感影响,家禽销量大幅下滑.为维护家禽养殖户的利益,政府部门出台了一项补贴政策:自4月1日起,按销量向家禽养殖户每千克补偿2元.3月份,“嘉祥”养鸡场售出了3000千克鸡;4月补贴政策出台后,“嘉祥”养鸡场按3月份的每千克售价打八折加紧促销,仍然比3月份少销售了500千克鸡,加上政府补贴,3、4月份共获销售收入80000元.
(1)“嘉祥”养鸡场3月份出售的鸡的售价是每千克多少元?
(2)去年5月“嘉祥”养鸡场销售收入为52000元,今年5月以来,家禽销售形势更严峻,政府进一步出台补贴政策:除现有的政府补贴外,根据家禽养殖户的规模,每月每户再一次性给予一定数量的政府补贴.这样,按4月的方式销售的同时,“嘉祥”养鸡场每月还可获得5000元补贴,则5月份至少要销售多少千克鸡,才能使5月份总收入不低于去年5月收入的一半?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、EF相交于点M,∠E+∠AME=180°,BC∥EF,若∠B=50°,求∠E的度数,并适当说明每步求解的依据.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某多边形的内角和为900°,则该多边形的对角线条数为
 

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