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    如果|a|＝2，b＝－1，那么|a＋b|的值为

    [　　]

    A．1

    B．3

    C．1或3

    D．－1或－3

    答案：C
    解析：

    　　∵|a|＝2，

    　　∴a＝±2．

    　　∴a＋b＝－2－1＝－3或a＋b＝2－1＝1．

    　　∴|a＋b|＝1或3．


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    相关习题

    科目：初中数学 来源：初中数学　三点一测丛书　八年级数学　下　（江苏版课标本） 江苏版 题型：044

    函数的奇偶性

    　　一般地，如果函数y＝f(x)对于自变量取值范围内的任意x，都有f(－x)＝－f(x)f那么y＝f(x)就叫做奇函数；如果函数y＝f(x)对于自变量取值范围内的任意x，都有f(－x)＝f(x)，那么y＝f(x)就叫做偶函数．

    　　例如：f(x)＝x3＋x．

    　　当x取任意实数，

    　　f(－x)＝(－x)3＋(－x)＝－x3－x＝－(x3＋x)

    　　即f(－x)＝－f(x)

    　　所以f(x)＝x3＋x为奇函数．

    　　又如：f(x)＝|x|，

    　　当x取任意实数时，f(－x)＝|－x|＝|x|＝f(x)，

    　　即f(－x)＝f(x)

    　　所以f(x)为偶函数．

    问题：(1)下列函数：

    ①y＝x4；②y＝x2＋1；③y＝；④y＝；⑤y＝x＋．

    所有奇函数是________，所有偶函数是________(只填序号)；

    (2)请你再分别写出一个奇函数，一个偶函数．

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    科目：初中数学 来源：三点一测丛书九年级数学上 题型：044

    矩形仓库的多种设计方案

    　　实践与探索课上，老师布置了这样一道题：

    　　有100米长的篱笆材料，想围成一矩形露天仓库，要求面积不小于600平方米，在场地的北面有一堵长50米的旧墙．有人用这个篱笆围一个长40米，宽10米的矩形仓库，但面积只有400平方米，不合要求．现在请你设计矩形仓库的长和宽，使它符合要求．

    　　经过同学们一天的实践与思考，老师收到了如下几种设计方案：

    　　(1)如果设矩形的宽为x米，则用于长的篱笆为＝(50－x)米，这时面积S＝x(50－x)

    　　当S＝600时，由x(50－x)＝600，得x2－50x＋600＝0，解得x1＝20，x2＝30．

    　　检验后知x＝20符合要求．

    　　(2)根据在周长相等的条件下，正方形面积大于矩形面积，所以设计成正方形仓库，它的边长为x米，则4x＝100，x＝25．这时面积达到625米，当然符合要求．

    　　(3)如果利用场地北面的那堵旧墙，取矩形的长与旧墙平行，设与墙垂直的矩形一边长为x米，则另一边为100－2x，如图．

    　　因为旧墙长50米，所以100－2x≤50．即x≥25米．若S＝600平方米，则由x(100－2x)＝600，即x2－50x＋300＝0，解得x1＝25＋5，x2＝25－5．根据x≥25，舍去x2＝25－5．

    　　所以，利用旧墙，取矩形垂直于旧墙一边长为25＋5米(约43米)，另一边长约14米，符合要求．

    　　(4)如果充分利用北面旧墙，即矩形一边是50米旧墙时，用100米篱笆围成矩形仓库，则矩形另一边长为25米，这时矩形面积为S＝50×25＝1250(平方米)．即面积可达1250平方米，符合设计要求．

    还可以有其他一些符合要求的设计方案．请你试试看．

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年江苏大丰万盈第二中学九年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    先阅读，再回答问题：

    如果x1，x2是关于x的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的两个根，那么x1＋x2，x1x2与系数a，b，c的关系是：x1＋x2＝－，x1x2＝.例如：若x1，x2是方程2x2－x－1＝0的两个根，则x1＋x2＝－＝－＝，x1x2＝＝＝－．

    若x1，x2是方程2x2＋x－3＝0的两个根，（1）求x1＋x2，x1x2

    (2)求＋的值．(3) 求（x1－x2）2.

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年北京师大附中九年级第一学期期中考试数学卷 题型：选择题

    在平面直角坐标系中，如果抛物线y＝2x2+1不动，而把x轴、y轴分别向上、向右平移2个单位，那么在新坐标系下抛物线的解析式是 (    )

    A．y＝2(x－2)2+ 3     B．y＝2(x－2)2－1

           C．y＝2(x + 2)2－1     D．y＝2(x + 2)2 + 3

     

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：填空题

    已知：如图，四边形ABCD中，AB∥CD，AD∥BC，∠B＝50°。求∠D的度数。
    分析：可利用∠DCE作为中间量过渡。
    解法1 ：
    ∵AB∥CD，∠B＝50°，(      )
    ∴∠DCE＝∠_______ ＝_______ °。(____________ ，______)
    又∵AD∥BC，(      )
    ∴∠D＝∠______ ＝_______ °。(____________ ，____________)
    想一想：如果以∠A作为中间量，如何求解?
    解法2 ：
    ∵AD∥BC，∠B＝50°，(      )
    ∴∠A＋∠B＝______ 。(____________ ，____________)
    即∠A＝______ －______ ＝______ °－______ °＝______ °。
    ∵DC∥AB，(      )
    ∴∠D＋∠A＝______ 。(_____________ ，_____________)
    即∠D＝______ －______ ＝______ °－______ °＝______ °。

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