【题目】已知关于x的方程x2-(2k+1)x+4(k-0.5)=0
(1)判断方程根的情况;
(2)k为何值时,方程有两个相等的实数根,并求出此时方程的根.
【答案】(1)见解析 (2)x1= x 2=2.
【解析】(1)根据△=b2-4ac是大于零还是等于零还是小于零的情况来判断方程根的情况;
(2)根据方程有两个相等的实数根的情况直接说明b2-4ac=0得出(2k-3)2=0,解出k的值,再把k的值代入原式求出方程的根.
解:①∵△=(2k+1)2-4×1×4(k-)=4k2+4k+1-16k+8=4k2-12k+9=(2k-3)2≥0,
∴该方程有两个实根;
②若方程有两个相等的实数根,则△=b2-4ac=0,∴(2k-3)2=0,解得: ,
∴时,方程有两个相等的实数根;把时代入原式得:
x2-(2×+1)x+4()=0,x2-4x+4=0,解得:x1= x 2=2.
“点睛”本题是对根的判别式与根与系数关系的综合考查,一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0方程有两个不相等的实数根;(2)△=0方程有两个相等的实数根;(3)△<0方程没有实数根.
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【题目】类比等腰三角形的定义,我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.
(1)概念理解
如图1,在四边形ABCD中,添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四边形”.请写出你添加的一个条件.
(2)问题探究
①小红猜想:对角线互相平分的“等邻边四边形”是菱形.她的猜想正确吗?请说明理由。
②如图2,小红画了一个Rt△ABC,其中∠ABC=90°,AB=2,BC=1,并将Rt△ABC沿
∠ABC的平分线BB'方向平移得到△A'B'C',连结AA',BC'.小红要是平移后的四边形ABC'A'是“等邻边四边形”,应平移多少距离(即线段BB'的长)?
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【题目】如图,PQ为圆O的直径,点B在线段PQ的延长线上,OQ=QB=1,动点A在圆O的上半圆运动(含P、Q两点),
(1)当线段AB所在的直线与圆O相切时,求弧AQ的长(图1);
(2)若∠AOB=120°,求AB的长(图2);
(3)如果线段AB与圆O有两个公共点A、M,当AO⊥PM于点N时,求 的值(图3).
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【题目】下列结论正确的是( )
A.3a2b-a2b=2
B.单项式-x2的系数是-1
C.使式子(x+2)0有意义的x的取值范围是x≠0
D.若分式 的值等于0,则a=±1
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【题目】如图,四边形ABCD中,AC垂直平分BD,垂足为E,下列结论不一定成立的是( )
A.AB=AD
B.CA平分∠BCD
C.AB=BD
D.△BEC≌△DEC
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【题目】学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高.王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图).请根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了 名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习,请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率.
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