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10.如图,在平面直角坐标系中,点A(-1,n)与点B(2,n),在抛物线y=x2-3x上,
(1)求直线AB的函数表达式;
(2)求三角形AOB的面积;
(3)点M在抛物线y=x2-3x的对称轴上,连接AM,OM.当线段AM+OM最短时.请.求出最短距离及点M的坐标;
(4)在(3)的条件下,直线OM与抛物线交于点P(点P不与点O重合),点E在坐标平面内,当△EOP∽△AOB时,请直接写出点E的坐标.

分析 (1)先求得点A和点B的坐标,然后设直线AB的解析式为y=kx+b,将点A和点B的坐标代入求解即可;
(2)先求得直线AB与x轴的交点(C点)的坐标,然后依据△AOB的面积=△AOC的面积+△OBC的面积求解即可;
(3)记抛物线与x轴的另一个交点为D,连结AD交对称轴与点M.先求得点D的坐标,然后再求得AD的解析式,将x=1.5代入直线AD的解析式可求得M的纵坐标,然后依据轴对称的性质可知当点A、M、D在一条直线上时,AM+OM有最小值,最小值为AD的长.
(4)先根据题意画出图形,过点E作ED⊥x轴,过点E′作E′D′⊥y轴.先求得点P的坐标,然后依据两点间的距离公式求得OA、OB,OP的长,然后利用相似三角形的性质可求得OE的长,因为∠EOD=∠AOF,依据锐角三角函数的定义可求得OD、DE的长,从而得到点E的坐标.

解答 解:(1)将x=-1代入抛物线的解析式得:y=4,
∴A(-1,4).
将x=2代入抛物线的解析式得:y=-2.
∴B(2,-2).
设直线AB的解析式为y=kx+b,将点A和点B的坐标代入得:
$\left\{\begin{array}{l}{-k+b=4}\\{2k+b=-2}\end{array}\right.$,
解得:k=-2,b=2.
∴直线AB的解析式为y=-2x+2.

(2)如图1所示:

令y=0得:-2x+2=0,解得:x=1,
∴C(1,0).
∴△ABO的面积=△AOC的面积+△OCB的面积=$\frac{1}{2}$×1×4+$\frac{1}{2}$×1×2=2+1=3.

(3)如图2所示:连结AD交对称轴与点M.

∵点O与点D关于抛物线的对称轴对称,
∴OM=MD.
∴AM+OM=AM+MD.
∴当点A、M、D在一条直线上时,AM+OM有最小值.
令y=0得:x2-3x=0,解得x=0或x=3,
∴D(3,0).
设AD的解析式为y=kx+b,将点A和点D的坐标代入得:
$\left\{\begin{array}{l}{-k+b=4}\\{3k+b=0}\end{array}\right.$,
解得:k=-1,b=3.
∴直线AD的解析式为y=-x+3.
抛物线的对称轴=$\frac{3}{2×1}$=1.5.
将x=1.5代入得:y=1.5.
∴M(1.5,1.5).
由两点间的距离公式可知AM+OM的最小值=AD=$\sqrt{{4}^{2}+{4}^{2}}$=4$\sqrt{2}$.

(4)如图3所示:过点E作ED⊥x轴,过点E′作E′D′⊥y轴.

设OP的解析式为y=kx,将点M的坐标代入解得k=1,
∴直线OP的解析式为y=x,
将y=x与y=x2-3x联立,解得:x=4,y=4或x=0,y=0,
∴点P的坐标为(4,4).
依据连点间的距离公式可知:OA=$\sqrt{17}$,OB=2$\sqrt{2}$,AB=3$\sqrt{5}$,OP=4$\sqrt{2}$.
∵当△EOP∽△AOB时,
∴$\frac{OA}{OE}=\frac{OP}{OB}$,
即$\frac{\sqrt{17}}{OE}=\frac{2\sqrt{2}}{4\sqrt{2}}$,
解得:OE=2$\sqrt{17}$.
∵∠EOD=∠AOF,
∴DO=2$\sqrt{17}$×$\frac{4}{\sqrt{17}}$=8,DE=2$\sqrt{17}$×$\frac{1}{\sqrt{17}}$=2.
∴E(-8,-2).
同理:当点E位于E′处时,OD′=8,D′E′=2.
∴E′(-2,-8).
综上所述,点E的坐标为(-8,-2)或(-2,-8).

点评 本题主要考查的是二次函数的综合应用,解答本题主要应用了待定系数法求一次函数的解析式,分割法求三角形的面积、轴对称路径最短问题以及相似三角形的性质性质,依据相似三角形的性质求得OE的长是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,∠AOB内有一点P
(1)过点P画PC∥OB交OA于点C,画PD∥OA交OB于点D;
(2)写出图中互补的角;
(3)写出图中相等的角.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)问题背景:
如图①,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E,F分别是BC、CD上的点,且∠EAF=60°.探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系.
小明同学探究此问题的方法是,延长FD到点G,使DG=BE,连接AG,先证明△ABE≌ADG,再证明△AEF≌△AGF,可得出结论,他的结论应是EF=BE+DF;

(2)探索延伸:
如图②,若在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F分别是BC,CD上的点,且∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,上述结论是否仍然成立,请说明理由;
(3)实际应用:
如图③,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心O北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进,2小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,当∠EOF=70°时,两舰艇之间的距离是280海里.
(4)能力提高:
如图④,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点M,N在边BC上,且∠MAN=45°.若BM=1,CN=3,则MN的长为$\sqrt{10}$.

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18.目前,我市正在积极创建文明城市,交通部门一再提醒司机:为了安全,请勿超速,并再进一步完善各类监测系统,如图,在某公路直线路段MN内限速60千米/小时,为了检测车辆是否超速,在公路MN旁设立了观测点C,从观测点C测得一小车从点A到达点B行驶了5秒钟,已知∠CAN=45°,∠CBN=60°,BC=200米,此车超速了吗?请说明理由.(参考数据:$\sqrt{2}$=1.41,$\sqrt{3}$=1.73)

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5.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,点D从点C出发沿CA方向以4cm/秒的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/秒的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D,E运动的时间是t秒(0<t≤15).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE,EF.
(1)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,请说明理由;
(2)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图1,在等边△ABC中,点D是BC边的中点,点P为AB 边上的一个动点,设AP=x,PD=y,若y与x之间的函数关系的图象如图2所示,则等边△ABC的面积为(  )
A.4B.$2\sqrt{3}$C.12D.$4\sqrt{3}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.将两张完全相同的矩形纸片ABCD、FBED按如图方式放置,BD为重合的对角线.重叠部分为四边形DHBG,
(1)试判断四边形DHBG为何种特殊的四边形,并说明理由;
(2)若AB=8,AD=4,求四边形DHBG的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,在平面直角坐标系中,点A(a,b),B(c,a)均在第一象限,且c=$\sqrt{5a}$•$\sqrt{\frac{4a}{5}}$-$\sqrt{9{b}^{2}}$(b<a<3b)
(1)直接写出点B的坐标(用含a、b的式子表示);
(2)如图1,连接AO、BO,若∠AOB=45°(b<a<3b).
①求证:AB=2a-2b;
②若a-b=2$\sqrt{3}$-2,请求出此时点A的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.(1)过点A画出BC的平行线;
(2)画出先将△ABC向右平移5格,再向上平移3格后的△DEF.

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