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    x2-[2x-（3x-3）+x]．
    考点：整式的加减
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并即可得到结果．
    解答：解：原式=x2-2x+3x-3-x=x2-3．
    点评：此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列几个数中，是无理数的是（　　）
    A、3.14
    B、
    22
    7
    C、
    		2
    D、
    38

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		8
    +
    		3
    ）×
    		6
    -4
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知：在矩形ABCD中，AB=2，BC=4，P是对角线BD上的一个动点，作PF⊥BD于P，交边BC于点F（点F与B、C都不重合），E是射线FC上一动点，连接PE、ED，并一直保持∠EPF=∠FBP，设B、P两点的距离为x，△DEP的面积为y．
    （1）求出tan∠PBF；
    （2）求y关于x的函数解析式，并写出它的定义域；
    （3）当△DEP与△BCD相似时，求△DEP的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在⊙A中，试列举出一条直径、两条半径、三条弦、三段弧、三个圆周角、三个圆心角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点D为锐角∠ABC内一点，点M在边BA上，点N在边BC上，且DM=DN，∠BMD+∠BND=180°．
    求证：BD平分∠ABC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC中，AB=AC，D是∠BAC的平分线上一点，则△DBC是什么三角形？试说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校为了了解本校九年级学生的视力情况（视力情况分为：不近视，轻度近视，中度近视，重度近视），随机对九年级的部分学生进行了抽样调查，将调查结果进行整理后，绘制了如下不完整的统计图，其中不近视与重度近视人数的和是中度近视人数的2倍．

    请你根据以上信息解答下列问题：
    （1）求本次调查的学生人数；
    （2）补全条形统计图，在扇形统计图中，“不近视”对应扇形的圆心角度数是
     
    度；
    （3）若该校九年级学生有1050人，请你估计该校九年级近视（包括轻度近视，中度近视，重度近视）的学生大约有多少人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正方形ABCD的边长为6，点E是BC上的一点，连接AE并延长交射线DC于点F，将△ABE沿直线AE翻折，点B落在点N处，AN的延长线交DC于点M，当AB=2CF时，求NM的长．

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