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    10．要使分式$\frac{2x-3}{x+2}$有意义，则x的取值应满足（　　）
    A．x=-2B．x≠$\frac{3}{2}$C．x＞-2D．x≠-2

    分析 根据分母不为零分式有意义，可得答案．

    解答 解：由分式$\frac{2x-3}{x+2}$有意义，得
    x+2≠0，
    解得x≠-2，
    故选：D．

    点评 本题考查了分式有意义的条件，利用分母不为零得出不等式是解题关键．

    练习册系列答案
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    20．先化简，再求值：$\frac{{x}^{2}+2x}{1+x}$÷（x-$\frac{2}{x+1}$），其中x=$\sqrt{2}$+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，已知∠AOB，OA=OB，点E在OB上，且四边形AEBF是平行四边形，请你只用无刻度的直尺在图中画出∠AOB的平分线（保留画图痕迹，不写画法），并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．计算：（-2）3+$\sqrt{（-4）^{2}}$+$\root{3}{（-4）^{3}}$×（-$\frac{1}{2}$）-$\root{3}{27}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．已知5+$\sqrt{7}$的小数部分为a，5-$\sqrt{7}$的小数部分为b，求a+b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．亚健康是时下社会热门话题，进行体育锻炼是远离亚健康的一种重要方式，为了解某市初中学生每天进行体育锻炼的时间情况，随机抽样调查了100名初中学生，根据调查结果得到如图所示的统计图表．
    类别时间t（小时）人数
    At≤0.55
    B0.5＜t≤120
    C1＜t≤1.5a
    D1.5＜t≤230
    Et＞210
    （1）a=35；
    （2）补全条形统计图；
    （3）据了解该市大约有30万名初中学生，请估计该市初中学生每天进行体育锻炼时间在1小时以上的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．（1）求不等式$\frac{0.4x-1}{0.5}$-$\frac{5-x}{2}$≤$\frac{0.03-0.02x}{0.03}$的非负整数解；
    （2）若关于x的方程2x-3m=2m-4x+4的解不小于$\frac{7}{8}$-$\frac{1-m}{3}$，求m的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．王老师给同学们布置了这样一道习题：一个数的算术平方根为2m-6，它的平方根为±（m-2），求这个数．小张的解法如下：
    依题意可知，2m-6是m-2或者是-（m-2）两数中的一个…（1）
    当2m-6=m-2，解得m=4…（2）
    （2m-6）=（2×4-6）=2…（3）
    这个数为4
    当2m-6=-（m-2）时，解得m=$\frac{8}{3}$…（4）
    （2m-6）=（2×$\frac{8}{3}$-6）=-$\frac{2}{3}$…（5）
    这个数为$\frac{4}{9}$
    综上可得，这个数为4或$\frac{4}{9}$…（6）
    王老师看后说，小张的解法是错误的．你知道小张错在哪里吗？为什么？请予改正．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．下列图形中，如图所示几何体的俯视图的是（　　）
    A．B．C．D．

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