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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    x2
    2-x
    +
    4
    x-2
    ，其中x=
    		3
    -2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，解答下列问题：
    求函数y=
    2x+3
    x+1
    （x＞-1）中的y的取值范围．
    解．∵y=
    2x+3
    x+1
    =
    2(x+1)+1
    x+1
    =2+
    1
    x+1

    ∵
    1
    x+1
    ＞0
    ∴y＞2
    在高中我们将学习这样一个重要的不等式：
    x+y
    2
    ≥
    		xy
    （x、y为正数）；此不等式说明：当正数x、y的积为定值时，其和有最小值．
    例如：求证：x+
    1
    x
    ≥2（x＞0）
    证明：∵
    x+
    1
    x
    2
    ≥
    		x•
    1
    x
    =1
    ∴x+
    1
    x
    ≥2
    利用以上信息，解决以下问题：
    （1）求函数：y=
    x+1
    x-1
    中（x＞1），y的取值范围．
    （2）若x＞0，求代数式2x+
    4
    x
    的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：(
    1
    2
    )-1+
    		8
    +|1-
    		2
    |0-2sin60°•tan60°    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    14、将抛物线y=2x2-12x+16绕它的顶点旋转180°，所得抛物线的解析式是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    ax+5y=15(1)
    4x-by=-2(2)
    ，由于甲看错了方程（1）中的a得到方程组的解为
    x=-3
    y=1
    ，乙看错了方程（2）中的b得到方程组的解为
    x=1
    y=4
    ．若按正确的a、b计算，求原方程组的解．

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