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    一个实物的三视图如图，则这个实物形状可能是（　　）
    A、圆柱B、三棱柱
    C、四棱柱D、五棱柱
    考点：由三视图判断几何体
    专题：
    分析：由主视图和左视图确定是柱体，锥体还是球体，再由俯视图确定具体形状．
    解答：解：根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体，根据俯视图是三角形可判断出这个几何体应该是三棱柱．
    故选：B．
    点评：此题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果方程1=3-2x与关于x的方程2=
    a-x
    3
    的解相同，则a的值为（　　）
    A、1
    B、3
    C、7
    D、
    1
    7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB=DB，要使△ABC≌△DBC，还要添加什么条件？添加
     
    ；判定全等的理由是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A、O、B在同一条直线上，射线OD与射线OE分别平分∠AOC和∠BOC
    （1）若∠BOE=20°，则∠AOD的度数为
     
    （直接写出结果）
    （2）若∠AOD=4∠BOE，求∠AOD的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列算式：
    1×2×3×4+1=52=25
    2×3×4×5+1=112=121
    3×4×5×6+1=192=361
    （1）请仿照上述算式规律计算4×5×6×7+1的值．（须体现过程）
    （2）设n为上述算式中四个连续正整数之积中最小的整数，试用含n的等式表示上述规律．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    a-b
    a2+ab
    •
    a2b2-a4
    ab-a2
    ÷（b-a）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |-3|的相反数是（　　）
    A、-3B、|-3|
    C、3D、|3|

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：7°23′58″×3=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		2
    3
    		40
    ；      （2）
    5n
    3
    		n
    ；        （3）
    2xy
    		2x
    ；        （4）
    -
    		45y2
    3
    		5y
    ；     （5）
    		8
    3
    		40
    ．
    （6）（
    		3
    +2）2    （7）（2
    		5
    -
    		2
    ）2．

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