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先化简,再求值:(
5
x-2
-x-2)÷
x2-6x+9
x2-2x
+
3x
x-3
,其中x是方程2x2+x-3=0的解.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再根据x是方程2x2+x-3=0的解得出x-3=-2x2,再代入进行计算即可.
解答:解:原式=[
5
x-2
-
(x+2)(x-2)
x-2
x(x-2)
(x-3)2
+
3x
x-3

=
x(9-x2)
(x-3)2
+
3x
x-3

=-
x(x+3)(x-3)
(x-3)2
+
3x
x-3

=-
x2
x-3

∵2x2+x-3=0
∴x-3=-2x2
∴原式=-
x2
-2x2
=
1
2
点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是某一蓄水池的排水速度V(m3/h)与排完水池中的水所用的时间t(h)之间的函数关系图象.
(1)直接写出此函数的解析式和自变量t的取值范围;
(2)如果要6h排完水池中的水,那么每小时的排水量应该是多少?
(3)如果每小时排水量是5m3,那么水池中的水要用多少小时排完?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一副直角三角板△ABC和△DEF,已知BC=DF,∠F=30°,EF=2ED.
(1)直接写出∠B,∠C,∠E的度数;
(2)将△ABC和△DEF放置像图2的位置,点B、D、C、F在同一直线上,点A在DE上.
①△ABC固定不动,将三角板EDF绕点D逆时针旋转至EF∥CB(如图2),试求DF旋转的度数;并通过计算判断点A是否在EF上;
②在图3的位置上,△DEF绕点D继续逆时针旋转至DE与BC重合,在旋转过程中,两个三角形的边是否存在平行关系?若存在直接写出旋转的角度和平行关系,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了了解本校七年级学生课外阅读的爱好,随机抽取该校七年级部分学生进行问卷调查(每人只选一种书籍)如图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)这次活动一共调查了多少名学生?
(2)求扇形统计图中“其它”中的扇形圆心角的度数.
(3)补全条形统计图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作与思考探索性问题:
已知点A,B在数轴上的位置所表示的数分别用a、b表示.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:
第1组第2组第3组第4组第5组第6组
a5-56-6-10-2.5
b30-4-42-2.5
A,B两点的距离20
(2)通过对上表中具体数据的研究和归纳,你发现数轴上表示x和-2两点之间的距离表示为
 

(3)若x表示一个有理数,则|x-1|+|x+3|的最小值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

端午节期间,某品牌粽子经销商销售甲、乙两种不同味道的粽子,已知一个甲种粽子和一个乙种粽子的进价之和为10元,每个甲种粽子的利润是4元,每个乙种粽子的售价比其进价的2倍少1元,小王同学买4个甲种粽子和3个乙种粽子一共用了61元.
(1)甲、乙两种粽子的进价分别是多少元?
(2)在(1)的前提下,经销商统计发现:平均每天可售出甲种粽子200个和乙种粽子150个.如果将两种粽子的售价各提高1元,则每天将少售出50个甲种粽子和40个乙种粽子.为使每天获取的利润更多,经销商决定把两种粽子的价格都提高x元.在不考虑其他因素的条件下,当x为多少元时,才能使该经销商每天销售甲、乙两种粽子获取的利润为1190元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

使代数式
2+x
有意义的x的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
2
3
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD的边BA的延长线上作等腰直角△AEF,连接DF,延长BE交DF于G.若FG=6,EG=2,则线段AG的长为
 

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