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6.找规律.
1+3=4=22
1+3+5=9=32
1+3+5+7=16=42
1+3+5+7+9=25=52
(1)根据规律填空:1+3+5+7+9+11=36=62
(2)根据规律计算:1+3+5+7+9+…+99.

分析 (1)根据有理数的加法法则计算即可;
(2)根据数字变化规律解答.

解答 解:(1)1+3+5+7+9+11
=36
=62
故答案为:36;62
(2)1+3+5+7+9+…+99
=($\frac{1+99}{2}$)2
=502
=2500.

点评 本题考查的是数字的变化规律,根据数字变换情况找出规律是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起.
①若∠DCE=35°,求∠ACE、∠DCB、∠ACB的度数;
②若∠ACB=140°,求∠DCE的度数;
③猜想:∠ACB与∠DCE有怎样的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.因为cos60°=$\frac{1}{2}$,cos240°=-$\frac{1}{2}$,所以cos240°=cos(180°+60°)=-cos60°;由此猜想、推理知:当α为锐角时有cos(180°+α)=-cosα,由此可知:cos210°=(  )
A.-$\frac{1}{2}$B.-$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.-$\frac{\sqrt{3}}{2}$D.-$\sqrt{3}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.发现思考:已知等腰三角形ABC的两边分别是方程x2-7x+10=0的两个根,求等腰三角形ABC三条边的长各是多少?下边是涵涵同学的作业,老师说他的做法有错误,请你找出错误之处并说明错误原因.
                         涵涵的作业
 解:x2-7x+10=0
        a=1      b=-7    c=10
∵b2-4ac=9>0
∴x=$\frac{-b±\sqrt{{b}^{2}-4ac}}{2a}$=$\frac{7+3}{2}$
∴x1=5,x2=2
所以,当腰为5,底为2时,等腰三角形的三条边为5,5,2.
当腰为2,底为5时,等腰三角形的三条边为2,2,5.
探究应用:请解答以下问题:
已知等腰三角形ABC的两边是关于x的方程x2-mx+$\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$=0的两个实数根.
(1)当m=2时,求△ABC的周长;
(2)当△ABC为等边三角形时,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图已知∠1=∠2,∠D=50°,
(1)求∠B的度数;
(2)请你写出三个在求∠B度数的过程中所用到的定理.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的高,若AB=5cm,BC=6cm,则AD的长是(  )
A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,正方形网络中的每个小正方形边长都为1,每个小正方形的顶点叫格点,分别按下列要求画以格点为顶点三角形和平行四边形.(无需写画法)
(1)三角形三边长为4,3$\sqrt{2}$,$\sqrt{10}$.
(2)平行四边形有一锐角为45°,且面积为5.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.给出下列等式:32-12=8=8×1,52-32=16=8×2,72-52=24=8×3,…,观察后,请用含n(n≥1)的式子写出你猜想的规律:(2n+1)2-(2n-1)2=8n.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.用直尺和圆规作图:(不写作法,保留作图痕迹)
已知:∠AOB和点M,N(如图).
求作:点P,且使PM=PN,且点P到OA和OC的距离相等.

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