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    分解因式：a3-2a2b+ab2．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：先提取公因式a，再根据完全平方公式进行二次分解．完全平方公式：a2-2ab+b2=（a-b）2．
    解答：解：a3-2a3b+ab2
    =a（a2-2ab+b2）--（提取公因式）
    =a（a-b）2．--（完全平方公式）
    点评：本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式进行二次分解，注意分解要彻底．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、-32=9
    B、|-3|=-3
    C、-
    		9
    =-3
    D、
    		9
    =±3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式从左到右的变形属于因式分解的是（　　）
    A、（m+1）（m-1）=m2-1
    B、m2-n2+3=（m+n）（m-n）+3
    C、m2-4=（m-2）2
    D、m2n-mn+m3n=mn（m-1+m2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果将抛物线y=2x2向左平移2个单位，再向下平移1个单位，那么可得抛物线（　　）
    A、y=2（x+2）2+1
    B、y=2（x-2）2-1
    C、y=2（x-2）2+1
    D、y=2（x+2）2-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：（π-3.14）0-2-1+（-1）2014；
    （2）计算：（-a3）2-a2•a4+（2a4）2÷a2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了援助失学儿童，初一学生李明从2014年1月份开始，每月一次将相等数额的零用钱存入已有部分存款的储蓄盒内，准备每6个月一次将储蓄盒内存款一并汇出（汇款手续费不计）．已知3月份存款后清点储蓄盒内有存款95元，5月份存款后清点储蓄盒内有存款125元．
    （1）在李明2014年1月份存款前，储蓄盒内已有存款多少元？
    （2）为了实现到2017年6月份存款后存款总数超过1200元的目标，李明计划从2015年1月份开始，每月存款都比2014年每月存款多a元（a为整数），求a的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组，并在数轴上表示它的解集．
    （1）
    x+5
    2
    -1＜
    3x+2
    2
                 
    （2）
    5x-3≥2x
    3x-1
    2
    ＜4 
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场要经营一种新上市的文具，进价为20元，试营销阶段发现：当销售单价是25元时，每天的销售量为250件，销售单价每上涨1元，每天的销售量就减少10件．
    （1）直接写出商场销售这种文具每天的销售量y（件）与销售单价x（元）之间的函数关系式为
     
    ；
    （2）求销售单价为多少元时，该文具每天的销售利润为2000元？
    （3）商场的营销部结合上述情况，提出了A、B两种营销方案：方案A：该文具的销售单价高于进价且不超过30元；方案B：每天销售量不少于10件，且每件文具的利润至少为25元，请比较哪种方案的最大利润更高，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读解答题
    有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决，请先阅读下面的结题过程，再解答后面的问题．
    例：若x=123456789×123456786，y=123456788×123456787，试比较x、y的大小．
    解：设123456788=a，那么x=（a+1）（a-2）=a2-a-2，y=a（a-1）=a2-a
    ∵x-y=（a2-a-2）-（a2-a）=-2＜0，∴x＜y
    看完后，你学会了这种方法吗？您再亲自试一试吧，您准行！
    问题：
    （1）已知A=999888321×123888999，B=999888322×123888998，试比较A、B的大小．
    （2）计算3.456×2.456×5.456-3.4562-1.4562-4.456．

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