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4.代数式(x-$\frac{3}{2}$)(x+$\frac{2}{3}$)的值为0,则x的值为(  )
A.$\frac{3}{2}$B.-$\frac{3}{2}$C.$\frac{3}{2}$或-$\frac{2}{3}$D.0

分析 根据题意得出方程,求出方程的解即可.

解答 解:根据题意得:(x-$\frac{3}{2}$)(x+$\frac{2}{3}$)=0,
x-$\frac{3}{2}$=0,x+$\frac{2}{3}$=0,
x=$\frac{3}{2}$或-$\frac{2}{3}$,
故选C.

点评 本题考查了解一元二次方程,能得出关于x的一元二次方程是解此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.在下列实数:$\frac{π}{2}$、$\sqrt{3}$、$\sqrt{4}$、$\frac{22}{7}$、-1.010010001…中,无理数有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广,为了传承优秀传统文化,某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分,为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数,总分100分)作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表:
成绩x/分频数频率
50≤x<60100.05
 60≤x<70300.15
 70≤x<8040n
 80≤x<90m0.35
 90≤x≤100500.25
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)m=70,n=0.2;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)这次比赛成绩的中位数会落在80≤x<90分数段;
(4)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.若关于x的分式方程$\frac{3}{x-4}$+$\frac{x+m}{4-x}$=1有增根,则m的值是(  )
A.m=0或m=3B.m=3C.m=0D.m=-1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.在一节数学活动课上,王老师将本班学生身高数据(精确到1厘米)出示给大家,要求同学们各自独立绘制一幅频数分布直方图,甲绘制的如图①所示,乙绘制的如图②所示,经王老师批改,甲绘制的图是正确的,乙在数据整理与绘图过程中均有个别错误.
(1)写出乙同学在数据整理或绘图过程中的错误(写出一个即可);
(2)甲同学在数据整理后若用扇形统计图表示,则159.5-164.5这一部分所对应的扇形圆心角的度数为120°;
(3)该班学生的身高数据的中位数是160或161;
(4)假设身高在169.5-174.5范围的5名同学中,有2名女同学,班主任老师想在这5名同学中选出2名同学作为本班的正、副旗手,那么恰好选中一名男同学和一名女同学当正,副旗手的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.如图,在△ABC中,M是AC边中点,E是AB上一点,且AE=$\frac{1}{4}$AB,连结EM并延长,交BC的延长线于D,此时BC:CD为2:1.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.如图,在四边形ABCD中,AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,则BD2=41.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.计算和解方程:
(1)先化简,再求值:2x2-(3x2-2y)+5(x2-y),其中x=-1,y=2.
(2)5(x+8)=6(2x-7)+5;
(3)$\frac{x+2}{4}$-$\frac{2x-3}{6}$=1
(4)(2x3y)2•(-2xy)+(-2x3y)3÷(2x2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.计算
(1)$\sqrt{18a}$•$\sqrt{2a}$(a≥0)
(2)$\sqrt{4\frac{1}{2}}$÷$\sqrt{2\frac{1}{4}}$
(3)$\sqrt{12}$+$\sqrt{18}$-$\sqrt{8}$-$\sqrt{32}$ 
(4)(3+$\sqrt{10}$)($\sqrt{2}$-$\sqrt{5}$)

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