“五一”假期,黔西南州某公司组织部分员工分别到甲、乙、丙、丁四地考察,公司按定额购买了前往各地的车票,如图所示是用来制作完整的车票种类和相应数量的条形统计图,根据统计图回答下列问题:
(1)若去丁地的车票占全部车票的10%,请求出去丁地的车票数量,并补全统计图(如图所示).
(2)若公司采用随机抽取的方式发车票,小胡先从所有的车票中随机抽取一张(所有车票的形状、大小、质地完全相同、均匀),那么员工小胡抽到去甲地的车票的概率是多少?
(3)若有一张车票,小王和小李都想去,决定采取摸球的方式确定,具体规则:“每人从不透明袋子中摸出分别标有1、2、3、4的四个球中摸出一球(球除数字不同外完全相同),并放回让另一人摸,若小王摸得的数字比小李的小,车票给小王,否则给小李.”试用列表法或画树状图的方法分析这个规则对双方是否公平?
解:(1)根据题意得:(20+40+30)÷(1﹣10%)=100(张),
则D地车票数为100﹣(20+40+30)=10(张)。补全图形,如图所示:
(2)∵总票数为100张,甲地票数为20张,
∴员工小胡抽到去甲地的车票的概率为。
(3)列表如下:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
(1,1) |
(2,1) |
(3,1) |
(4,1) |
2 |
(1,2) |
(2,2) |
(3,2) |
(4,2) |
3 |
(1,3) |
(2,3) |
(3,3) |
(4,3) |
4 |
(1,4) |
(2,4) |
(3,4) |
(4,4) |
∵所有等可能的情况数有16种,其中小王掷得数字比小李掷得的数字小的有6种:(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),
∴。
∵,
∴这个规则不公平.
【解析】
试题分析:(1)根据丁地车票的百分比求出甲,乙,丙地车票所占的百分比之和,用甲,乙,丙车票之和除以百分比求出总票数,得出丁车票的数量,补全条形统计图即可。
(2)根据甲,乙,丙,丁车票总数,与甲地车票数为20张,即可求出所求的概率。
(3)列表或画树状图得出所有等可能的情况数,求出两人获胜概率,比较即可得到公平与否。
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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“五一”假期,黔西南州某公司组织部分员工分别到甲、乙、丙、丁四地考察,公司按定额购买了前往各地的车票,如图所示是用来制作完整的车票种类和相应数量的条形统计图,根据统计图回答下列问题:
(1)若去丁地的车票占全部车票的10%,请求出去丁地的车票数量,并补全统计图(如图所示).
(2)若公司采用随机抽取的方式发车票,小胡先从所有的车票中随机抽取一张(所有车票的形状、大小、质地完全相同、均匀),那么员工小胡抽到去甲地的车票的概率是多少?
(3)若有一张车票,小王和小李都想去,决定采取摸球的方式确定,具体规则:“每人从不透明袋子中摸出分别标有1、2、3、4的四个球中摸出一球(球除数字不同外完全相同),并放回让另一人摸,若小王摸得的数字比小李的小,车票给小王,否则给小李.”试用列表法或画树状图的方法分析这个规则对双方是否公平?
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科目:初中数学 来源:2013年贵州省黔西南州中考数学试卷(解析版) 题型:解答题
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